________________________________________________________________	
  

A	
  Practical	
  Guide	
  for	
  Collecting	
  Farmers	
  
Socio-­‐Economic	
  and	
  Agronomic	
  Data	
  
AN	
  AFSIS	
  PROJECT	
  FIELD	
  PROTOCOL	
  
Peter	
  Okoth,	
  Elizabeth	
  Nambiro,	
  Peter	
  Kibe,	
  Samuel	
  Njoroge,	
  Rosemary	
  
Macharia,	
  Job	
  Kihara	
  and	
  Jeroen	
  Huising	
  

September	
  2012	
  
	
  

	
  

	
  

	
  

	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

A	
  Practical	
  Guide	
  for	
  Collecting	
  Farmers	
  	
  
Socio-­‐Economic	
  and	
  Agronomic	
  Data	
  
AN	
  AFSIS	
  PROJECT	
  FIELD	
  PROTOCOL	
  
	
  
Peter	
  Okoth,	
  Elizabeth	
  Nambiro,	
  Peter	
  Kibe,	
  Samuel	
  Njoroge,	
  	
  
Rosemary	
  Macharia,	
  Job	
  Kihara	
  and	
  Jeroen	
  Huising	
  
	
  
	
  
	
  
September,	
  2012	
  
	
  

	
  

	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

	
  
	
  
	
  
The	
  International	
  Centre	
  for	
  Tropical	
  Agriculture	
  (CIAT)
c/o	
  ICIPE,	
  Duduville	
  Complex,	
  Off	
  Kasarani	
  Road,
P.O.	
  Box	
  823-­‐00621,	
  Nairobi,	
  Kenya
	
  
AfSIS	
  Project	
  Publication,	
  ©	
  2012	
  
Copyright	
  protected.

	
  

Table	
  of	
  Contents	
  
	
  

Introduction	
  .................................................................................................................................................	
  7	
  
	
  
Planning	
  the	
  Survey	
  .....................................................................................................................................	
  7	
  
Socio-­‐economic	
  Survey	
  ............................................................................................................................	
  7	
  
Agronomic	
  survey	
  ....................................................................................................................................	
  9	
  
Training	
  ....................................................................................................................................................	
  9	
  
Selecting	
  the	
  Enumerators	
  .....................................................................................................................	
  10	
  
	
  
Executing	
  the	
  survey	
  ..................................................................................................................................	
  12	
  
Pretesting	
  ...............................................................................................................................................	
  12	
  
Interviewing	
  technique	
  ..........................................................................................................................	
  13	
  
Design	
  and	
  Instrumentation	
  ..................................................................................................................	
  13	
  
Geo-­‐referencing	
  .....................................................................................................................................	
  14	
  
Plots	
  Measurements	
  ..............................................................................................................................	
  16	
  
Soil	
  sampling	
  ..........................................................................................................................................	
  17	
  
Harvesting	
  ..............................................................................................................................................	
  17	
  
Data	
  entry	
  ..............................................................................................................................................	
  18	
  
Analysing	
  the	
  results	
  ..............................................................................................................................	
  19	
  
Data	
  quality	
  ............................................................................................................................................	
  20	
  
	
  
Using	
  Geospatial	
  Technologies	
  in	
  the	
  survey	
  ............................................................................................	
  21	
  
GIS	
  Applications	
  .....................................................................................................................................	
  21	
  
GPS	
  Applications	
  ....................................................................................................................................	
  23	
  
GPS	
  equipment	
  for	
  the	
  survey	
  ...............................................................................................................	
  24	
  
How	
  GPSs	
  work	
  ......................................................................................................................................	
  24	
  
Transferring	
  GPS	
  Data	
  ............................................................................................................................	
  24	
  
Transferring	
  data	
  from	
  spreadsheet	
  to	
  Arcview	
  GIS	
  ..............................................................................	
  25	
  
Expected	
  output	
  ....................................................................................................................................	
  26	
  
	
  
Appendix	
  1:	
  A	
  SURVEY	
  INSTRUMENT	
  FOR	
  ASSESSING	
  YIELDS	
  OBTAINED	
  FROM	
  FARMERS	
  FIELDS	
  ..........	
  27	
  
Appendix	
  2:	
  A	
  FARMERS	
  SOCIO-­‐ECONOMIC	
  QUESTIONNAIRE	
  FOR	
  THE	
  AFSIS	
  PROJECT:	
  	
  	
  
QUESTIONNAIRE	
  D’ENQUÊTE	
  SOCIO-­‐ECONOMIQUE	
  :	
  PROJET	
  AFSIS	
  ........................................................	
  49	
  
ENQUETE	
  AGRONOMIQUE	
  POUR	
  ESTIMER	
  LE	
  RENDEMENT	
  OBTENU	
  DANS	
  LES	
  CHAMPS	
  PAYSANS	
  .......	
  76	
  
	
  

	
  

	
  

Introduction
The	
  AfSIS	
  project	
  sets	
  a	
  baseline	
  for	
  monitoring	
  changes	
  and	
  provides	
  options	
  for	
  improved	
  soil	
  
management.	
   One	
   of	
   the	
   aims	
   of	
   the	
   project	
   is	
   to	
   document	
   farmers’	
   characteristics	
   and	
  
practises	
   and	
   use	
   that	
   to	
   determine	
   their	
   current	
   situation	
   as	
   well	
   as	
   their	
   preparedness	
   to	
  
engage	
  in	
  effective	
  soil	
  and	
  crop	
  management	
  for	
  improved	
  productivity	
  of	
  their	
  land	
  and	
  soils.	
  
Socio-­‐economic	
   and	
   agronomic	
   surveys	
   integrate	
   knowledge	
   about	
   the	
   farmers	
   conditions,	
  
wealth	
   status,	
   access	
   to	
   knowledge	
   as	
   well	
   their	
   livelihood	
   status	
   and	
   access	
   to	
   markets.	
  
Agronomic	
  surveys	
  assess	
  the	
  farmers’	
  practices	
  related	
  to	
  crop	
  and	
  soil	
  management	
  and	
  are	
  
linked	
  to	
  obtained	
  yields	
  using	
  pre-­‐designed	
  questionnaires	
  and	
  field	
  survey	
  including	
  the	
  use	
  
of	
  GPS	
  based	
  field	
  survey	
  and	
  the	
  GIS.	
  	
  
Global	
   positioning	
   systems	
   (GPSs)	
   allow	
   locating	
   specific	
   field	
   locations	
   including	
   the	
   farm	
  
location	
   within	
   a	
   few	
   feet	
   or	
   metres	
   of	
   accuracy.	
   As	
   a	
   result,	
   numerous	
   observations	
   and	
  
measurements	
   can	
   be	
   taken	
   at	
   a	
   specific	
   position	
   and	
   analyzed	
   with	
   reference	
   to	
   the	
  
geographic	
   space.	
   Geographic	
   information	
   systems	
   (GISs)	
   are	
   used	
   to	
   create	
   electronic	
   field	
  
maps.	
  From	
  this	
  it	
  is	
  possible	
  to	
  make	
  follow	
  up	
  visits	
  to	
  monitor	
  situational	
  changes	
  based	
  on	
  
GPS	
  data	
  that	
  records	
  the	
  farmer	
  location.The	
  expected	
  output	
  is	
  the	
  extraction	
  of	
  actionable	
  
areas	
   directed	
   at	
   the	
   farmer,	
   at	
   the	
   policy	
   maker	
   or	
   the	
   extension	
   and	
   other	
   institutional	
  
services	
   directed	
   at	
   the	
   farmer.	
   This	
   short	
   document	
   presents	
   the	
   steps	
   to	
   realizing	
   the	
   best	
  
output	
  of	
  getting	
  good	
  data	
  that	
  can	
  be	
  used	
  for	
  a	
  diverse	
  range	
  of	
  analysis.	
  

Planning the Survey
Socio-­‐economic	
  Survey	
  
Designing	
  a	
  survey	
  in	
  relation	
  to	
  a	
  particular	
  target,	
  consists	
  of	
  defining	
  the	
  information	
  sought,	
  
the	
  acceptable	
  level	
  of	
  accuracy,	
  the	
  nature	
  and	
  unit	
  of	
  observation,	
  the	
  population	
  concerned,	
  
the	
   variables	
   and	
   explanatory	
   features	
   associated	
   with	
   the	
   main	
   objective	
   and	
   the	
   context	
   in	
  
which	
  it	
  is	
  intended	
  to	
  work.	
  	
  
7	
  
	
  

First	
   before	
   conducting	
   a	
   socio-­‐economic	
   survey,	
   it	
   is	
   important	
   to	
   have	
   an	
   idea	
   of	
   the	
   total	
  
population	
  of	
  the	
  farmers	
  living	
  in	
  the	
  target	
  area	
  to	
  enable	
  the	
  person	
  going	
  to	
  collect	
  the	
  data	
  
have	
  a	
  fair	
  sample	
  of	
  the	
  total	
  number	
  of	
  farmers	
  to	
  be	
  studied.	
  The	
  sample	
  size	
  determination	
  
formula	
  is	
  as	
  follows.	
  

SS =

z 2 * ( p) * (1 − p)
c2
	
  

Where:	
  
SS=	
  sample	
  size	
  
Z	
  =	
  Z	
  value	
  (in	
  this	
  case	
  1.96	
  for	
  95%	
  confidence	
  level)	
  	
  
p	
  =	
  percentage	
  of	
  selecting	
  respondents	
  expressed	
  as	
  decimal,	
  in	
  this	
  case	
  0.5	
  (50%)	
  
c	
  =	
  confidence	
  interval,	
  expressed	
  as	
  decimal,	
  in	
  this	
  case	
  	
  6.75%.	
  
Basically	
   the	
   sample	
   size	
   is	
   based	
   on	
   the	
   level	
   of	
   accuracy	
   required	
   in	
   the	
   statistical	
   analysis.	
  
The	
  total	
  population	
  of	
  the	
  farmers	
  in	
  a	
  locality	
  may	
  be	
  obtained	
  from	
  the	
  regional	
  or	
  national	
  
statistical	
   records	
   of	
   the	
   area.	
   A	
   10%	
   sample	
   size	
   is	
   normally	
   considered	
   optimal	
   for	
   generating	
  
adequate	
  results	
  during	
  the	
  analysis.	
  The	
  farmers	
  are	
  randomly	
  selected	
  from	
  a	
  database	
  of	
  the	
  
existing	
   farmers	
   in	
   an	
   area	
   held	
   by	
   the	
   Census	
   Office	
   or	
   the	
   Local	
   Populations	
   Office	
   if	
   one	
  
exists.	
   Should	
   both	
   be	
   missing,	
   it	
   is	
   advisable	
   that	
   a	
   survey	
   is	
   conducted	
   to	
   map	
   the	
   entire	
  
farmer	
  households	
  in	
  the	
  targeted	
  population.	
  Use	
  of	
  local	
  administration	
  could	
  assist	
  fill	
  in	
  this	
  
gap.	
   In	
   order	
   to	
   have	
   a	
   spatial	
   coverage	
   of	
   the	
   area	
   of	
   interest,	
   the	
   AfSIS	
   project	
   has	
   developed	
  
a	
   spatial	
   method	
   for	
   randomly	
   selecting	
   locations	
   for	
   the	
   sampling	
   based	
   on	
   geographic	
  
coordinates.	
  In	
  this	
  method,	
  the	
  number	
  of	
  random	
  latitude	
  and	
  number	
  of	
  random	
  longitude	
  
points	
  are	
  obtained	
  for	
  the	
  specific	
  area	
  of	
  interest	
  using	
  an	
  Excel	
  random	
  points	
  generator	
  that	
  
are	
  then	
  imported	
  into	
  a	
  GIS	
  mapping	
  software	
  such	
  as	
  ARCMAP	
  	
  or	
  ARCVIEW.	
  Once	
  projected	
  
and	
  confirmed	
  to	
  be	
  the	
  actual	
  points,	
  they	
  are	
  then	
  exported	
  into	
  a	
  file	
  supported	
  by	
  a	
  GPS	
  
waypoints	
   software	
   with	
   the	
   ...(gdb)	
   file	
   extension	
   format	
   system	
   or	
   into	
   the	
   Google	
   Earth	
  
software	
  if	
  the	
  points	
  are	
  to	
  be	
  displayed	
  in	
  Google	
  Earth	
  with	
  the	
  ..(kml)	
   file	
  extension	
  format.	
  
Special	
  training	
  is	
  required	
  for	
  this	
  procedure.	
   Free	
  software	
  is	
  available	
  for	
  these	
  operations	
  over	
  

the	
  Internet	
  at	
  the	
  following	
  links:	
  
	
  
http://www.geomidpoint.com/random/	
  

http://www.dnr.state.mn.us/mis/gis/tools/arcview/extensions/DNRGarmin/DNRGarmin.html	
  

8	
  
	
  

Agronomic	
  survey	
  
Agronomic	
   surveys	
   are	
   carried	
   out	
   to	
   assess	
   the	
   current	
   famers	
   crop	
   management	
   practises	
  
compared	
   to	
   what	
   is	
   recommended	
   best	
   practise.	
   Agronomic	
   surveys	
   include	
   measurements	
  
made	
  on	
  the	
  farmers	
  field	
  that	
  include	
  time	
  of	
  planting,	
  type	
  of	
  land	
  preparation,	
  type	
  of	
  seeds	
  
planted,	
   whether	
   or	
   not	
   mineral	
   or	
   organic	
   fertilizers	
   are	
   used,	
   whether	
   weeding	
   is	
   practised	
  
and	
  the	
  level	
  of	
  labour	
  or	
  manpower	
  that	
  is	
  sued	
  in	
  the	
  field	
  management	
  operations.	
  Farmers’	
  
production	
  and	
  productivity	
  surveys	
  are	
  conducted	
  in	
  two	
  plots	
  measuring	
  3m	
  x	
  3m	
  in	
  the	
  main	
  
maize	
  field	
  or	
  other	
  crops.	
  
Before	
   embarking	
   on	
   any	
   agronomic	
   survey	
   the	
   individual	
   conducting	
   the	
   survey	
   should	
   first	
  
determine	
  the	
  geographic	
  location	
  of	
  the	
  area	
  where	
  the	
  survey	
  is	
  to	
  be	
  conducted	
  and	
  be	
  sure	
  
that	
   the	
   concerned	
   farmers	
   are	
   pre-­‐warned	
   and	
   are	
   prepared	
   to	
   support	
   the	
   survey.	
   At	
   the	
  
household	
  level,	
  the	
  key	
  variable	
  (e.g.,	
  HH	
  -­‐	
  the	
  household	
  variable)	
  takes	
  on	
  unique	
  values	
  to	
  
identify	
  a	
  case.	
  Data	
  on	
  the	
  attributes	
  of	
  the	
  plots	
  of	
  land	
  owned	
  by	
  the	
  household	
  e.g.-­‐	
  size,	
  
soil	
  type,	
  slope,	
  fertilizer	
  application	
  and	
  land	
  management	
   are	
  extracted	
  and	
  geo-­‐referenced	
  
and	
  entered	
  into	
  a	
  file	
  that	
  links	
  to	
  each	
  plot,	
  identified	
  by	
  three	
  key	
  variables,	
  Household	
  (HH),	
  
FARM	
  	
  and	
  the	
  individual	
  maize	
  FIELD	
  plot.	
  The	
  common	
  feature	
  in	
  the	
  data	
  is	
  that	
  the	
  Farm	
  
and	
  the	
  field	
  plot	
  are	
  all	
  linked	
  to	
  the	
  household,	
  the	
  base	
  unit	
  of	
  observation	
  on	
  which	
  other	
  
levels	
   of	
   data	
   are	
   based.	
   The	
   choice	
   of	
   base	
   unit	
   of	
   observation	
   depends	
   on	
   the	
   analytical	
  
interest	
  of	
  the	
  study.	
  Food	
  security	
  research	
  uses	
  often	
  the	
  household	
  as	
  the	
  base	
  level.	
   Before	
  
conducting	
   an	
   agronomic	
   or	
   a	
   socio-­‐economic	
   survey,	
   the	
   enumerators	
   concerned	
   must	
   be	
  
trained.	
  	
  

Training	
  	
  
Training	
  is	
   conducted	
  in	
  a	
  venue	
  with	
  power	
  supply	
  and	
  where	
  electronic	
  filed	
  can	
  be	
  shared	
  in	
  
Power	
   Point	
   Presentation	
  where	
   the	
   survey	
   instruments	
   can	
   elaborated	
   and	
   questions	
   asked.	
  	
  
The	
  training	
  normally	
  lasts	
  for	
  three	
  to	
  four	
  days.	
  The	
  first	
  day	
  is	
  used	
  to	
  brief	
  the	
  enumerators	
  
on	
  what	
  is	
  expected	
  including	
  the	
  purposes	
  of	
  the	
  survey.	
  It	
  is	
  also	
  made	
  clear	
  that	
  the	
  practical	
  
work	
  is	
  to	
  be	
  carried	
  out	
  in	
  the	
  field	
  in	
  and	
  less	
  artificial	
  environment.	
  	
  It	
  is	
  important	
  that	
  those	
  
9	
  
	
  

selected	
   to	
   participate	
   in	
   the	
   data	
   collection	
   and	
   whom	
   the	
   training	
   is	
   conducted	
   have	
  
agricultural	
   knowledge.	
   A	
   University	
   Degree	
   or	
   a	
   Diploma	
   in	
   the	
   same	
   fields	
   is	
   a	
   minimum	
  
prerequisite.	
   Since	
   the	
   theme	
   for	
   the	
   data	
   collection	
   involves	
   extracting	
   information	
   on	
   the	
  
farmer	
   practises,	
   it	
   is	
   important	
   that	
   the	
   Extension	
   Service	
   personnel	
   are	
   included	
   in	
   the	
  
enumeration	
   team,	
   first	
   to	
   get	
   a	
   better	
   working	
   relationship	
   on	
   the	
   ground	
   and	
   secondly	
   to	
   get	
  
them	
   to	
   acquaint	
   themselves	
   with	
   the	
   farming	
   in	
   the	
   area	
   where	
   they	
   serve.	
   We	
   have	
   found	
  
that	
  in	
  many	
  instances,	
  some	
  extension	
  staff	
  for	
  some	
  reasons	
  are	
  not	
  very	
  familiar	
  with	
  their	
  
working	
  environment	
  and	
  participating	
  in	
  such	
  an	
  exercise	
  benefits	
  them	
  tremendously.	
  
The	
   primary	
   objective	
   of	
   enumerator	
   training	
   is	
   to	
   relay	
   and	
   empower	
   them	
   with	
   the	
  
information	
  and	
  skills	
  required	
  to	
  effectively	
  implement	
  the	
  instrument	
  with	
  minimum	
  personal	
  
influence	
   and	
   bias	
   on	
   the	
   information	
   recorded.	
   In	
   addition,	
   researchers	
   must	
   carefully	
   train	
  
enumerators	
   and	
   their	
   supervisors,	
   provide	
   them	
   with	
   explicit	
   instructions	
   and	
   sufficient	
  
logistical	
   support,	
   obtain	
   the	
   cooperation	
   of	
   respondents,	
   and	
   initiate	
   data	
   verification	
   and	
  
analysis	
   early	
   in	
   the	
   study.	
   During	
   the	
   training,	
   there	
   is	
   a	
   session	
   on	
   the	
   use	
   of	
   handheld	
   Global	
  
Positioning	
   Systems	
   (GPS)	
   and	
   how	
   to	
   transfer	
   GPS	
   data	
   in	
   to	
   MapSource	
   Garmin	
   software	
   and	
  
into	
  a	
  Geographical	
  Information	
  Systems	
  (GIS).	
  

Selecting	
  the	
  Enumerators	
  
Before	
   embarking	
   on	
   socio-­‐economic	
   and	
   agronomic	
   surveys	
   the	
   individual	
   conducting	
   the	
  
survey	
  should	
  take	
  care	
  of	
  the	
  following	
  items:	
  
Investing	
  time	
  and	
  attention	
  to	
  thinking	
  carefully	
  about	
  survey	
  issues	
  during	
  the	
  design	
  stage	
  
can	
  ensure	
  that	
  questions	
  and	
  variables	
  are	
  structured	
  in	
  a	
  format	
  conducive	
  to	
  accurate	
  data	
  
collection	
  and	
  efficient	
  data	
  entry.	
  First	
  it	
  is	
  important	
  for	
  the	
  enumerators	
  to	
  understand	
  the	
  
questionnaire	
  before	
  conducting	
  the	
  survey	
  because	
  the	
  data-­‐collection	
  phase	
  is	
  very	
  sensitive	
  
and	
   is	
   based	
   on	
   a	
   two-­‐way	
   exchange,	
   which	
   is	
   sometimes	
   based	
   on	
   confidentiality	
   and	
   trust	
  
between	
  the	
  enumerator	
  and	
  the	
  respondents.	
  It	
  is	
  necessary	
  to	
  explain	
  the	
  relevance	
  of	
  the	
  

10	
  
	
  

survey	
   to	
   the	
   respondents,	
   its	
   purpose,	
   and	
   if	
   necessary	
   guarantee	
   that	
   the	
   information	
  
supplied	
  are	
  treated	
  with	
  confidentiality.	
  
The	
   practical	
   implementation	
   of	
   a	
   survey	
   also	
   depends	
   on	
   the	
   skills	
   and	
   training	
   of	
   the	
  
researchers	
   or	
   supervisors,	
   enumerators,	
   their	
   monitoring,	
   as	
   well	
   as	
   the	
   methods	
   used	
   for	
  
their	
   supervision.	
   This	
   means	
   errors	
   are	
   minimized	
   through	
   appropriate	
   training.	
   These	
   are	
  
essential	
   points	
   on	
   which	
   the	
   success	
   of	
   a	
   survey	
   depends	
   and	
   they	
   require	
   very	
   careful	
  
attention.	
  	
  
The	
   selection	
   of	
   effective	
   enumerators	
   to	
   conduct	
   structured	
   survey	
   interviews	
   is	
   an	
   important	
  
task	
   for	
   collecting	
   valid	
   and	
   reliable	
   data.	
   What	
   constitutes	
   an	
   effective	
   enumerator	
   changes	
  
with	
   the	
   type	
   of	
   instrument	
   used,	
   the	
   data	
   desired	
   and	
   the	
   local	
   environment.	
   Interaction	
  
between	
   enumerators	
   and	
   respondents	
   counts	
   as	
   much	
   as	
   an	
   accurately	
   designed	
  
questionnaire	
   in	
   obtaining	
   accurate,	
   quality	
   data.	
   This	
   meant	
   preferably	
   using	
   enumerators	
  
with	
  rural	
  backgrounds	
  to	
  conduct	
  farm-­‐level	
  surveys.	
  Enumerators	
  with	
  a	
  rural	
  background	
  are	
  
likely	
  to	
  better	
  understand	
  the	
  respondents'	
  frame	
  of	
  reference,	
  and	
  can	
  thus	
  understand	
  the	
  
context	
  of	
  responses.	
  Enumerators	
  should	
  be	
  trained	
  to	
  check	
  for	
  completeness	
  and	
  accuracy	
  in	
  
respondent	
   answers	
   after	
   interviews	
   while	
   the	
   field	
   supervisor	
   checks	
   interviewer	
   errors	
   and	
  
response	
  consistencies.	
  
Enumerators	
   with	
   a	
   higher	
   educational	
   level	
   may	
   also	
   be	
   required.	
   Generally	
   those	
   to	
   be	
  
involved	
   should	
   be	
   University	
   graduates	
   who	
   have	
   elementary	
   knowledge	
   in	
   computers.	
   The	
  
enumerators	
   must	
   be	
   able	
   to	
   communicate	
   with	
   the	
   respondents	
   in	
   the	
   language	
   they	
  
understand.	
  	
  

11	
  
	
  

Executing the survey
Pretesting	
  
Only	
   through	
   the	
   actual	
   implementation	
   of	
   a	
   questionnaire	
   in	
   a	
   pretest	
   is	
   a	
   researcher	
   able	
  
assesses	
   how	
   the	
   instrument	
   works	
   and	
   how	
   respondents	
   interpret	
   and	
   actually	
   answer	
  
questions.	
   Pre-­‐testing	
   the	
   questionnaires	
   should	
   be	
   conducted	
   before	
   the	
   actual	
   survey	
   to	
  
determine	
  the	
  number	
  of	
  farm	
  households	
  that	
  could	
  be	
  interviewed	
  in	
  each	
  day	
  by	
  looking	
  at	
  
the	
  length	
  of	
  questionnaires	
  interviews,	
  data	
  verifications	
  collected	
  by	
  the	
  enumerators	
  and	
  the	
  
travel	
   time	
   between	
   villages	
   and	
   between	
   households.	
   This	
   will	
   guide	
   in	
   preparing	
   the	
  
timeframe	
  for	
  the	
  survey.	
  

12	
  
	
  

Interviewing	
  technique	
  
A	
   social-­‐	
   economic	
   survey	
   largely	
   depends	
   on	
   the	
   specific	
   objectives	
   of	
   the	
   survey	
   and	
   the	
  
information	
  requirements.	
  For	
  example,	
  one	
  can	
  investigate	
  at	
  the	
  level	
  of	
  the	
  village	
  structure,	
  
the	
   household,	
   the	
   undertaking,	
   the	
   lineage,	
   the	
   family,	
   the	
   house,	
   the	
   individual,	
   education	
  
etc.	
   The	
   most	
   currently	
   used	
   surveying	
   technique	
   is	
   the	
   interview	
   technique.	
   It	
   is	
   often	
  
organized	
   around	
   a	
   questionnaire	
   during	
   an	
   interview	
   between	
   the	
   enumerator	
   and	
   an	
  
individual	
  or	
  a	
  group	
  of	
  persons	
  being	
  surveyed.	
  	
  
The	
  questionnaire	
  comprises	
  a	
  number	
  of	
  linked	
  questions	
  relating	
  to	
  the	
  same	
  statistical	
  unit	
  
and	
  more	
  often	
  to	
  the	
  same	
  level	
  of	
  observation.	
  The	
  quality	
  of	
  the	
  information	
  collected	
  and	
  
the	
  facility	
  of	
  processing	
  it	
  depend	
  largely	
  upon	
  the	
  way	
  the	
  questionnaire	
  is	
  structured.	
  	
  Above	
  
all	
  it	
  demands	
  very	
  sound	
  experience	
  on	
  the	
  part	
  of	
  the	
  investigator	
  in	
  order	
  to	
  be	
  effective	
  and	
  
to	
   obtain	
   quality	
   information.	
   Interviewing	
   techniques	
   have	
   been	
   explored	
   in	
   an	
   attempt	
   to	
  
integrate	
  socioeconomic	
  information	
  with	
  biophysical	
  data.	
  Interviews	
  should	
  not	
  be	
  more	
  than	
  
30	
  minutes.	
  

Design	
  and	
  Instrumentation	
  
Three	
   instruments	
   are	
   used	
   that	
   include:	
   (i)	
   a	
   Socio-­‐economic	
   Questionnaire	
   and	
   (ii)	
   an	
  
Agronomy	
   questionnaire	
   (iii)	
   a	
   harvest	
   data	
   questionnaire.	
   The	
   respondents	
   are	
   randomly	
  
selected	
  and	
  the	
  questionnaire	
  administered	
  through	
  face-­‐to-­‐face	
  interviews	
  by	
  an	
  enumerator	
  
to	
   each	
   respondent.	
   	
   The	
   instrument	
   ensure	
   that	
   data	
   collected	
   refer	
   to	
   the	
   same	
   farming	
  
household	
   each	
   time	
   by	
   recording	
   the	
   name	
   of	
   the	
   Household	
   Head,	
   including	
   his/her	
   geo-­‐
location.	
  	
  Following	
  are	
  some	
  objectives	
  for	
  which	
  the	
  questionnaire	
  is	
  designed.	
  
1) To	
  get	
  an	
  indication	
  of	
  the	
  farmer’s	
  situation	
  and	
  farming	
  profile.	
  
2) To	
   establish	
   the	
   extent	
   to	
   which	
   farmers	
   have	
   access	
   to	
   various	
   sources	
   and	
  
channels	
  of	
  information.	
  
3) To	
  determine	
  how	
  farmers	
  are	
  coping	
  with	
  situations	
  of	
  food	
  deficit	
  in	
  case	
  they	
  face	
  
any.	
  
13	
  
	
  

4) To	
   determine	
   whether	
   farmers	
   were	
   willing	
   to	
   pay	
   to	
   receive	
   agricultural	
  
information,	
  and	
  the	
  amount	
  they	
  were	
  willing	
  to	
  pay	
  for.	
  Basically	
  this	
  is	
  intended	
  
to	
  obtained	
  feedback	
  on	
  farmers’	
  perception	
  and	
  value	
  on	
  knowledge.	
  
5) To	
  establish	
  ways	
  of	
  improving	
  farmers	
  production	
  and	
  productivity.	
  
6) To	
   find	
   out	
   the	
   different	
   types	
   of	
   weeds	
   and	
   diseases	
   those	
   are	
   present	
   in	
   the	
  
farmers’	
  fields.	
  
7) To	
  establish	
  the	
  characteristics	
  of	
  the	
  farmers	
  land.	
  
8) To	
  establish	
  the	
  relationship	
  between	
  input	
  use	
  and	
  soil/crop	
  productivity.	
  
9) To	
  develop	
  a	
  spatial	
  database	
  of	
  the	
  farmers	
  interviewed.	
  
10) To	
  collect	
  farmers	
  harvest	
  and	
  correlate	
  it	
  with	
  various	
  factors.	
  
11) To	
   evaluate	
   the	
   farmers	
   access	
   to	
   supporting	
   institutions	
   as	
   well	
   as	
   access	
   to	
  
markets	
  and	
  input	
  sources.	
  
The	
   Agronomic	
   Survey	
   instrument	
   is	
   appended	
   in	
   this	
   document	
   as	
   Appendix	
   1	
   while	
   the	
  Socio	
  
Economic	
  Survey	
  Instrument	
  is	
  appended	
  as	
  Appendix	
  2.	
  

Geo-­‐referencing	
  
During	
  the	
  training,	
  there	
  is	
  a	
  session	
  on	
  the	
  use	
  of	
  handheld	
  Global	
  Positioning	
  Systems	
  (GPS)	
  
and	
   how	
   to	
   transfer	
   GPS	
   data	
   in	
   to	
   the	
   Mapsource	
   Garmin	
   software	
   and	
   into	
   a	
   Geographical	
  
Information	
   Systems	
   (GIS).	
   Free,	
   open,	
   and	
   dependable	
   nature	
   of	
   GPS	
   has	
   led	
   to	
   the	
  
development	
   of	
   hundreds	
   of	
   applications	
   affecting	
   every	
   aspect	
   of	
   modern	
   life.	
   GPS	
   is	
   a	
  
satellite-­‐	
   and	
   ground-­‐based	
   radio	
   navigation	
   and	
   locational	
   system	
   that	
   enables	
   the	
   user	
   to	
  
determine	
   very	
   accurate	
   locations	
   on	
   the	
   surface	
   of	
   the	
   Earth.	
   GPS	
   technology	
   has	
   provided	
   an	
  
indispensable	
   tool	
   for	
   management	
   of	
   agricultural	
   and	
   natural	
   resources.	
   Although	
   the	
   GPS	
   is	
   a	
  
complex	
   and	
   sophisticated	
   technology,	
   user	
   interfaces	
   have	
   evolved	
   to	
   become	
   very	
   accessible	
  
to	
  the	
  non-­‐technical	
  user.	
  Simple	
  and	
  inexpensive	
  GPS	
  units	
  are	
  available	
  with	
  accuracies	
  of	
  less	
  
than	
  3	
  meters.	
  
The	
   Global	
   Positioning	
   System	
   (GPS)	
   consists	
   of	
   a	
   network	
   of	
   24	
   continuously	
   orbiting	
   satellites	
  
that	
  transmit	
  low	
  power	
  radio	
  signals.	
  Ground-­‐based	
  receivers	
  can	
  use	
  these	
  signals	
  to	
  calculate	
  
14	
  
	
  

a	
   location	
   on	
   the	
   surface	
   of	
   the	
   Earth	
   with	
   a	
   high	
   degree	
   of	
   accuracy	
   and	
   precision.	
   A	
   GPS	
  
receiver	
   must	
   be	
   locked	
   on	
   to	
   the	
   signal	
   of	
   at	
   least	
   three	
   satellites	
   to	
   calculate	
   a	
   2D	
   position	
  
(latitude	
   and	
   longitude)	
   and	
   track	
   movement.	
   With	
   four	
   or	
   more	
   satellites	
   in	
   view,	
   the	
   receiver	
  
can	
  determine	
  the	
  user's	
  3D	
  position	
  (latitude,	
  longitude	
  and	
  altitude).	
   Once	
  the	
  user's	
  position	
  
has	
   been	
   determined,	
   the	
   GPS	
   unit	
   can	
   calculate	
   other	
   information,	
   such	
   as	
   speed,	
   bearing,	
  
track,	
   trip	
   distance,	
   distance	
   to	
   destination,	
   sunrise	
   and	
   sunset	
   time	
   and	
   more.	
   A	
   landmark,	
  
point	
  of	
  destination	
  or	
  point	
  along	
  a	
  route	
  on	
  one’s	
  way	
  noted	
  and	
  recorded	
  using	
  mapping	
  or	
  
navigation	
  coordinates	
  is	
  known	
  as	
  a	
  waypoint.	
  
The	
  type	
  of	
  equipment	
  selected	
  depends	
  on	
  a	
  number	
  of	
  considerations,	
  including	
  the	
  degree	
  
of	
  accuracy	
  required	
  by	
  the	
  user,	
  budget	
  considerations,	
  ease	
  of	
  use,	
  and	
  working	
  conditions.	
  
Today's	
   GPS	
   receivers	
   are	
   extremely	
   accurate,	
   thanks	
   to	
   their	
   parallel	
   multi-­‐channel	
   design.	
  
Garmin's	
  12	
  parallel	
  channel	
  receivers	
  are	
  quick	
  to	
  lock	
  onto	
  satellites	
  when	
  first	
  turned	
  on	
  and	
  
they	
  maintain	
  strong	
  locks,	
  even	
  in	
  dense	
  foliage	
  or	
  urban	
  settings	
  with	
  tall	
  buildings.	
  
One	
  is	
  able	
  to	
  receive	
  data	
  from	
  the	
  GPS	
  unit	
  or	
  storage	
  card.	
  From	
  that	
  you	
  are	
  able	
  to	
  send	
  
map	
  sets,	
  waypoints,	
  routes,	
  and	
  tracks	
  using	
  your	
  GPS	
  unit	
  or	
  storage	
  card,	
  or	
  Using	
  the	
  USB	
  
Cable	
  to	
  transfer	
  data	
  to	
  or	
  from	
  your	
  GPS	
  unit	
  into	
  the	
  computer.	
  Each	
  time	
  you	
  transfer	
  maps	
  
to	
  a	
  data	
  card;	
  you	
  completely	
  erase	
  all	
  data	
  currently	
  stored	
  on	
  the	
  card	
  and	
  replace	
  it	
  with	
  
new	
  data.	
  However,	
  if	
  you	
  store	
  maps	
  on	
  a	
  data	
  card	
  and	
  you	
  can	
  transfer	
  waypoints,	
  routes,	
  or	
  
tracks,	
  you	
  will	
  not	
  erase	
  the	
  maps	
  on	
  the	
  card.	
  
One	
   is	
   able	
   to	
   transfer	
   waypoints,	
   routes,	
   and	
   tracks	
   from	
   a	
   data	
   card	
   to	
   your	
   GPS	
   unit’s	
  
internal	
   memory	
   to	
   prevent	
   them	
   from	
   being	
   deleted	
   from	
   your	
   data	
   card.	
   You	
   cannot	
   save	
  
maps	
  from	
  a	
  data	
  card	
  to	
  your	
  GPS	
  unit’s	
  internal	
  memory.	
  In	
  case	
  you	
  want	
  to	
  transfer	
  data	
  
back	
  to	
  your	
  GPS,	
  save	
  your	
  file	
  as	
  Garmin	
  GPS	
  Database	
  Verson	
  3	
  (gdb)	
  file	
  format.	
  
The	
   actual	
   location	
   of	
   each	
   farmer	
   household	
   is	
   geo-­‐referenced	
   near	
   the	
   doorstep	
   and	
  
recorded	
   as	
   HH001	
   for	
   the	
   first	
   farmer	
   visited.	
   The	
   four	
   corners	
   Farmers’	
   plots	
   and	
   fields	
   are	
  
then	
  geo-­‐referenced.	
  The	
  coding	
  of	
  the	
  farm	
  is	
  HH001P1-­‐HH001P4	
  and	
  for	
  the	
  field	
  is	
  HH001F1-­‐	
  
15	
  
	
  

HH00F4	
   respectively.	
   However	
   some	
   field	
   are	
   irregular	
   or	
   hexagonal	
   shape	
   and	
   may	
   require	
  
collecting	
  more	
  GPS	
  points.	
  	
  
The	
   GPS	
   provides	
   accurate	
   positioning	
   of	
   the	
   sample	
   points,	
   so	
   that	
   accurate	
   geo-­‐referenced	
  
maps	
   of	
   nutrient	
   levels	
   can	
   be	
   made	
   with	
   geographic	
   information	
   systems	
   (GIS),	
   and	
   related	
   to	
  
other	
  data	
  sets	
  such	
  as	
  yield	
  maps	
  including	
  other	
  biophysical,	
  social	
  or	
  economic	
  variables.	
  GPS	
  
is	
  used	
  to	
  navigate	
  to	
  each	
  farmer’s	
  household	
  (Figure	
  1).	
  	
  

	
  
Figure	
  1:	
  Example	
  of	
  geo-­‐referencing	
  farmers	
  household	
  

Plots	
  Measurements	
  
Two	
  plots	
  of	
  3m	
  x	
  3m	
  are	
  randomly	
  selected	
  on	
  the	
  farmers’	
  main	
  maize	
  field	
  or	
  tested	
  crop.	
  
The	
  plots	
  are	
  demarcated	
  by	
  pegging	
  with	
  a	
  tape	
  or	
  a	
  rope	
  in	
  which	
  every	
  3	
  meters	
  is	
  marked	
  
with	
   a	
   stick	
   or	
   a	
   knot	
   to	
   make	
   a	
   3m	
   x	
   3m	
  square	
   plot	
   from	
   where	
   measurements	
   are	
   made	
   and	
  
recorded.	
  

16	
  
	
  

Soil	
  sampling	
  
During	
  the	
  survey	
  soil	
  samples	
  are	
  collected	
  from	
  the	
  marked	
  3m	
  x	
  3m	
  plot	
  separately.	
  From	
  
each	
   plot,	
   composite	
   samples	
   of	
   three	
   top	
   soil	
   samples	
   (0-­‐20cm)	
   are	
   collected	
   using	
   a	
   soil	
  
auger.	
  The	
  three	
  composite	
  samples	
  are	
  thoroughly	
  mixed	
  to	
  come	
  up	
  with	
  a	
  single	
  sample.	
  The	
  
mixed	
   samples	
   are	
   placed	
   in	
   polythene	
   sample	
   bags	
   and	
   labelled	
   according	
   to	
   household	
   codes	
  
e.g.	
   HH001S1,	
   HH001S3,	
   etc.	
   The	
   actual	
   location	
   of	
   sampling	
   points	
   is	
   geo-­‐referenced	
   to	
   find	
  
back	
  the	
  accurate	
  location	
  on	
  the	
  farmers	
  field	
  (Figure	
  1).	
  All	
  samples	
  from	
  the	
  agronomic	
  trials	
  
are	
   transported	
   to	
   regional	
   laboratories	
   for	
   analysis.	
   In	
   these	
   laboratories	
   samples	
   are	
  
processed	
   according	
   to	
   AFSIS	
   standard	
   operating	
   procedures	
   for	
   soil	
   sample	
   processing	
   at	
  
regional	
  laboratories.	
  NIR	
  analyses	
  or	
  the	
  standard	
  wet	
  chemistry	
  soil	
  analyses	
  are	
  conducted	
  
on	
  all	
  of	
  the	
  samples	
  in	
  the	
  regional	
  labs	
  to	
  determine	
  soil	
  the	
  soil	
  spectroscopic	
  and	
  chemical	
  
characteristics.	
  

Harvesting	
  
The	
  selected	
  farmers	
  are	
  informed	
  of	
  the	
  project	
  intent	
  and	
  harvest	
  areas	
  are	
  pre-­‐marked	
  one	
  
month	
   prior	
   to	
   harvest.	
   This	
   is	
   to	
   ensure	
   that	
   the	
   farmers	
   do	
   not	
   harvest	
   the	
   marked	
   area	
  
before	
  measurements	
  are	
  taken.	
  Sections	
  of	
  the	
  field	
  to	
  be	
  harvested	
  are	
  selected	
  at	
  random.	
  
Harvest	
  data	
  on	
  maize	
  farming	
  or	
  other	
  tested	
  crop	
  practices	
  are	
  recorded	
  for	
  each	
  farm	
  in	
  a	
  
structured	
  questionnaire	
  for	
  each	
  farmers	
  field	
  surveyed.	
  	
  
Grain	
   and	
   Stover	
   yields	
   in	
   each	
   plot	
   are	
   calculated	
   from	
   a	
   net	
   plot	
   of	
   3	
   x	
   3	
   metres.	
   First,	
   the	
  
number	
  of	
  plants	
  in	
  the	
  net	
  plot	
  are	
  counted	
  and	
  recorded	
  on	
  the	
  harvest	
  form.	
  In	
  order	
  to	
   do	
  
this	
  efficiently,	
  one	
  needs	
  to	
  make	
  sure	
  the	
  net	
  plot	
  is	
  marked	
  properly	
  such	
  that	
  plants	
  outside	
  
the	
   net	
   plot	
   are	
   not	
   counted.	
   The	
   cobs	
   are	
   then	
   harvested	
   in	
   such	
   a	
   way	
   that	
   the	
   husk	
   still	
  
remains	
   on	
   the	
   plant.	
   The	
   cobs	
   are	
   counted	
   and	
   the	
   weight	
   of	
   the	
   total	
   number	
   of	
   cobs	
   is	
  
weighed	
   using	
   weighing	
   scale.	
   All	
   the	
   plants	
   in	
   the	
   plot	
   are	
   cut	
   at	
   the	
   soil	
   surface	
   and	
   total	
  
Stover	
  fresh	
  weights	
  determined	
  in	
  the	
  field.	
  This	
  can	
  best	
  be	
  done	
  by	
  tying	
  the	
  Stover	
  together	
  
with	
  a	
  rope.	
  It	
  is	
  important	
  to	
  weigh	
  the	
  rope	
  and	
  correct	
  it	
  from	
  the	
  measured	
  weight	
  in	
  order	
  
to	
  obtain	
  the	
  actual	
  weight	
  of	
  the	
  Stover.	
  	
  Few	
  randomly	
  selected	
  cobs	
  are	
  selected	
  and	
  their	
  
17	
  
	
  

grains	
   separated	
   and	
   weighed	
   to	
   determine	
   moisture	
   content.	
   The	
   maize	
   grain	
   yield	
   is	
  
computed	
  from	
  the	
  fresh	
  cop	
  weight	
  as	
  follows:	
  Yield	
  in	
  (kg/ha)	
  =	
  Average	
  cob	
  fresh	
  weight	
  x	
  
((100-­‐average	
  moisture	
  content)/	
  (100-­‐12))	
  x	
  Net	
  plot	
  area.	
  This	
  is	
  a	
  method	
  commonly	
  used	
  by	
  
the	
   Kenya	
   Agricultural	
   Research	
   Institute	
   (KARI).	
   The	
   AfSIS	
   project	
   uses	
   a	
   slightly	
   different	
  
method	
   to	
   determine	
   the	
   stover	
   and	
   grain	
   yield.	
   In	
   this,	
   a	
   net	
   plot	
   of	
   3	
   rows	
   x	
   3	
   metres	
   is	
  
marked	
  out.	
  The	
  number	
  of	
  plants	
  in	
  this	
  net	
  plot	
  is	
  counted	
  and	
  recorded.	
  All	
  the	
  plants	
  in	
  the	
  
plot	
   are	
   then	
   cut	
   at	
   the	
   soil	
   surface	
   and	
   the	
   cobs	
   harvested	
   from	
   plants	
   with	
   the	
   husks	
  
remaining	
   intact	
   on	
   the	
   maize	
   stems.	
   All	
   the	
   stover	
   is	
   then	
   tied	
   together	
   and	
   the	
   weight	
  
recorded	
   in	
   kilograms.	
   A	
   representative	
   sample	
   comprising	
   of	
   five	
   stovers	
   of	
   varying	
   sizes	
   is	
  
them	
  weighed	
  and	
  the	
  weight	
  recorded	
  in	
  grams.	
  The	
  five	
  stovers	
  are	
  then	
  cut	
  into	
  small	
  pieces	
  
and	
   from	
   this	
   a	
   subsample	
   is	
   obtained	
   and	
   weighed	
   in	
   grams.	
   This	
   subsample	
   is	
   then	
   packed	
   in	
  
readiness	
  for	
  drying.	
  After	
  drying	
  the	
  stover	
  sub-­‐sample	
  the	
  weight	
  is	
  recorded	
  and	
  the	
  stover	
  
yield	
  determined	
  as	
  follows:	
  Yield	
  in	
  t/ha=	
  ((Total	
  stover	
  fresh	
  weight*(stover	
  subsample	
  fresh	
  
weight/stover	
  subsample	
  dry	
  weight))/net	
  plot	
  area	
  *10).	
  To	
  determine	
  grain	
  yield,	
  all	
  the	
  cobs	
  
harvested	
   are	
   weighed	
   and	
   the	
   weight	
   recorded	
   in	
   kilograms.	
   From	
   this,	
   a	
   representative	
  
sample	
   of	
   5	
   cobs	
   of	
   varying	
   sizes	
   is	
   obtained	
   and	
   weighed.	
   From	
   this	
   sample,	
   the	
   grain	
   is	
  
separated	
   from	
   the	
   core	
   and	
   the	
   fresh	
   weight	
   of	
   both	
   the	
   core	
   and	
   the	
   grain	
   determined	
   in	
  
grams.	
   The	
   grains	
   are	
   then	
   dried	
   and	
   the	
   dry	
   weight	
   obtained.	
   The	
   grain	
   yield	
   is	
   then	
  
determined	
   as	
   follows:	
   Yield	
   in	
   t/ha	
   =	
   ((Total	
   cob	
   fresh	
   weight*(grain	
   subsample	
   dry	
  
weight/grain	
  subsample	
  fresh	
  weight))/net	
  plot	
  area	
  *	
  10).	
  	
  

Data	
  entry	
  
To	
  organize	
  the	
  data	
  for	
  efficient	
  entry,	
  processing,	
  and	
  for	
  correct	
  analysis,	
  a	
  researcher	
  needs	
  
to	
   recognize	
   the	
   different	
   levels	
   of	
   analysis.	
   The	
   ability	
   of	
   the	
   project	
   to	
   complete	
   data	
   entry	
  
within	
  the	
  set	
  time	
  depends	
  on	
  the	
  size	
  and	
  skill	
  of	
  the	
  data	
  processing	
  staff	
  and	
  the	
  amount	
  of	
  
time	
  and	
  attention	
  accorded	
  by	
  the	
  researcher	
  to	
  oversee	
  the	
  work.	
  Integrated	
  data	
  entry	
  and	
  
analysis	
  software	
  facilitates	
  the	
  ability	
  of	
  researchers	
  to	
  create	
  data	
  files	
  and	
  enter	
  data	
  into	
  a	
  
usable	
  and	
  analyzable	
  form.	
  The	
  data	
  must	
  be	
  verified	
  by	
  examining	
  it	
  in	
  order	
  to	
  validate	
  it	
  and	
  
remove	
  aberrant	
  data.	
  Data	
  are	
  entered	
  into	
  the	
  CSPro	
  software	
  using	
  pre-­‐designed	
  templates	
  
18	
  
	
  

that	
   are	
   based	
   on	
   the	
   survey	
   instrument	
   (Questionnaire).	
   The	
   data	
   is	
   then	
   exported	
   to	
   an	
   excel	
  
worksheet,	
  text	
  file	
  format	
  and	
  GIS	
  environment	
  respectively.	
  The	
  geo-­‐referenced	
  data	
  enables	
  
to	
  effectively	
  query	
  the	
  database	
  and	
  retrieve	
  data	
  according	
  to	
  particular	
  selection	
  criteria.	
  	
  
CSPro	
   is	
   an	
   acronym	
   for	
   Census	
   and	
   Survey	
   Processing	
   System,	
   and	
   it	
   has	
   3	
   key	
   features	
  
namely;	
  Dictionary,	
  Forms	
  and	
  Files.	
  CSPro	
  is	
  a	
  software	
  package	
  that	
  is	
  used	
  for	
  data	
  entry	
  and	
  
processing	
  data	
  from	
  censuses	
  and	
  surveys.	
  CSPro	
  templates	
  are	
  designed	
  and	
  used	
  to	
  key	
  in	
  
the	
  data	
  as	
  it	
  appears	
  in	
  the	
  questionnaire.	
  This	
  improves	
  the	
  quality	
  of	
  data	
  by	
  eliminating	
  or	
  
reducing	
   the	
   chances	
   of	
   errors.	
   Quality	
   data	
   preparation	
   leads	
   to	
   quality	
   data	
   analysis.	
   CSPro	
  
data	
  can	
  be	
  exported	
  to	
  other	
  software	
  including:	
  SPSS,	
  STATA	
  or	
  Excel	
  for	
  analysis.	
  The	
  Data	
  
preparation	
   process	
   include:	
   1)	
   Checking	
   quality	
   of	
   field	
   responses,	
   2)	
   Coding	
   data,	
   3)	
   Data	
  
entry,	
   4)	
   Checking	
  entered	
  data,	
  5)	
  Resolving	
  queries,	
  6)	
  Documenting	
  everything	
  that’s	
   been	
  
done.	
  The	
  stages	
  of	
  data	
  management	
  include:	
  	
  
•

Data	
  collection	
  	
  

•

Data	
  entry	
  	
  

•

Data	
  consolidation	
  	
  

•

Data	
  storage	
  	
  

•

Data	
  archiving	
  	
  

•

Data	
  Dissemination	
  	
  

The	
  CSPro	
  program	
  is	
  very	
  useful	
  especially	
  in	
  tabulation,	
  data	
  documentation	
  and	
  validation	
  as	
  
it	
  captures	
  all	
  details	
  unlike	
  other	
  data	
  entry	
  software.	
  	
  

Analysing	
  the	
  results	
  	
  
The	
   analysis	
   depends	
   on	
   the	
   type	
   of	
   information	
   collected	
   and	
   the	
   desired	
   output.	
   The	
   analysis	
  
to	
  be	
  undertaken	
  dictates	
  the	
  levels	
  at	
  which	
  data	
  prepared	
  that	
  constitutes	
  different	
  variables,	
  
requiring	
   that	
   the	
   researcher	
   considers	
   up-­‐front	
   the	
   type	
   of	
   analysis	
   that	
   he/she	
   wishes	
   to	
  
perform	
   to	
   satisfy	
   the	
   study	
   objectives.	
   This	
   phase	
   must	
   therefore	
   be	
   carefully	
   thought	
   out	
  
19	
  
	
  

when	
   designing	
   the	
   whole	
   survey,	
   making	
   provision	
   for	
   verification	
   by	
   reference	
   both	
   to	
  
complementary	
  sources	
  of	
  information	
  and	
  by	
  cross-­‐checking	
  information	
  taken	
  from	
  the	
  data	
  
collected.	
  	
  
From	
  the	
  point	
  of	
  view	
  of	
  the	
  analysis	
  as	
  such,	
  statistical	
  methods	
  can	
  be	
  used,	
  but	
  it	
  should	
  not	
  
be	
   forgotten	
   that	
   these	
   methods	
   nevertheless	
   need	
   the	
   skills	
   of	
   a	
   practitioner	
   as	
   far	
   as	
  
interpretation	
  is	
  concerned.	
  The	
  analyses	
  will	
  typically	
  involve	
  different	
  kind	
  of	
  basic	
  statistical	
  
analysis	
   (Descriptive	
   Statistics)	
   in	
   an	
   exploratory	
   phase	
   where	
   general	
   conclusion	
   can	
   be	
   drawn	
  
about	
  the	
  data	
  and	
  their	
  suitability	
  for	
  specific	
  analysis.	
  Each	
  objective	
  has	
  its	
  own	
  set	
  of	
  data	
  
requirements	
   and	
   for	
   that	
   reason,	
   the	
   data	
   is	
   sliced	
   into	
   subsets	
   for	
   specific	
   analyses.	
   For	
  
predictive	
  statistics,	
  regression	
  analyses	
  are	
  used.	
  Regression	
  statistics	
  and	
  correlation	
  statistics	
  
are	
   used	
   to	
   measure	
   the	
   weight	
   or	
   extent	
   to	
   which	
   different	
   variables	
   relate	
   to	
   specific	
  
dependent	
   variables.	
   For	
   comparative	
   statistics,	
   analysis	
   of	
   variance	
   or	
   comparison	
   of	
   the	
  
means	
   and	
   box	
   plots	
   are	
   used.	
   GISs	
   are	
   used	
   to	
   provide	
   a	
   spatial	
   distribution	
   as	
   well	
   as	
  
relationships	
   with	
   reference	
   to	
   certain	
   covariates.	
   GISs	
   may	
   also	
   be	
   used	
   to	
   help	
   refine	
   the	
  
recommendations	
  that	
  relate	
  to	
  specific	
  farmers’	
  field.	
  Spatial	
  soil	
  data	
  in	
  spatial	
  maps	
  are	
  used	
  
to	
  identify	
  variation	
  in	
  soil	
  properties	
  over	
  the	
  landscape	
  ad	
  provides	
  an	
  indication	
  as	
  to	
  what	
  
could	
   be	
   happening	
   where	
   and	
   how	
   that	
   relates	
   to	
   the	
   farmers	
   productivity	
   or	
   required	
  
amendments.	
  Soil	
  pH,	
  soil	
  organic	
  matter,	
  soil	
  texture	
  and	
  other	
  factors	
  influencing	
  changes	
  in	
  
soil	
   responses	
   including	
   crop	
   nutrient	
   access	
   and	
   water	
   content	
   across	
   the	
   field	
   can	
   be	
  
estimated.	
  This	
  is	
  important	
  information	
  to	
  guide	
  nutrient	
  application	
  rates,	
  including	
  reasons	
  
why	
  certain	
  yield	
  returns	
  are	
  obtained.	
  Typical	
  outputs	
  at	
  this	
  stage	
  are	
  graphs	
  and	
  maps	
  that	
  
display	
  the	
  distribution	
  of	
  yield,	
  soil	
  constraints	
  and	
  crop	
  growth	
  variables	
  per	
  sentinel	
  sites.	
  

Data	
  quality	
  
The	
  ability	
  to	
  enter	
  data	
  on	
  a	
  timely	
  basis	
  is	
  an	
  important	
  part	
  of	
  controlling	
  data	
  quality	
  .Data	
  
that	
   has	
   been	
   entered	
   in	
   the	
   computer	
   should	
   first	
   be	
   verified	
   and	
   errors	
   corrected.	
   Possible	
  
errors	
  should	
  be	
  corrected	
  by	
  checking	
  using	
  the	
  computer	
  software	
  or	
  manually	
  going	
  through	
  

20	
  
	
  

the	
  hardcopy	
  questionnaire.	
  Having	
  the	
  files	
  correctly	
  structured	
  facilitates	
  the	
  task	
  of	
  quality	
  
control,	
  as	
  data	
  can	
  be	
  quickly	
  entered	
  and	
  checked	
  both	
  manually	
  and	
  by	
  the	
  computer.	
  

Using Geospatial Technologies in the survey
The	
  uses	
  of	
  GIS	
  and	
  GPS	
  technologies,	
  either	
  individually	
  or	
  in	
  combination,	
  span	
  a	
  broad	
  range	
  
of	
   applications	
   and	
   degrees	
   of	
   complexity.	
   Simple	
   applications	
   might	
   involve	
   determining	
   the	
  
location	
  of	
  sampling	
  sites,	
  plotting	
  maps	
  for	
  use	
  in	
  the	
  field,	
  or	
  examining	
  the	
  distribution	
  of	
  soil	
  
types	
  in	
  relation	
  to	
  yields	
  and	
  productivity.	
   More	
  complex	
  applications	
  take	
  advantage	
  of	
  the	
  
analytical	
   capabilities	
   of	
   GIS	
   software.	
   It	
   is	
   therefore	
   necessary	
   to	
   acquire	
   new	
   know-­‐how.	
   It	
  
should	
  be	
  noted	
  that	
  GIS	
  and	
  GPS	
  	
  is	
  going	
  to	
  make	
  it	
  possible	
  in	
  the	
  survey	
  to	
  link	
  biological,	
  
physical	
   and	
   socio-­‐economic	
   data,	
   and	
   this	
   is	
   going	
   to	
   prove	
   essential.	
   Using	
   appropriate	
  
computerized	
   facilities	
   (relational	
   databases	
   and	
   GIS),	
   this	
   tool	
   analyses	
   and	
   synthesizes	
   the	
  
information	
  for	
  decision	
  making.	
  

GIS	
  Applications	
  
GIS	
  applications	
  enable	
  the	
  storage,	
  management,	
  and	
  analysis	
  of	
  large	
  quantities	
  of	
  spatially	
  
distributed	
   data.	
   These	
   data	
   are	
   associated	
   with	
   their	
   respective	
   geographic	
   features.	
   For	
  
example,	
  data	
  on	
  crop	
  yields	
  might	
  be	
  associated	
  with	
  fields	
  or	
  experimental	
  plots,	
  represented	
  
on	
  a	
  map	
  by	
  points	
  or	
  polygons	
  (Figure	
  2).	
  A	
  GIS	
  can	
  manage	
  different	
  data	
  types	
  occupying	
  the	
  
same	
  geographic	
  space.	
  The	
  power	
  of	
  a	
  GIS	
  lies	
  in	
  its	
  ability	
  to	
  analyze	
  relationships	
  between	
  
features	
   and	
   their	
   associated	
   data.	
   This	
   analytical	
   ability	
   results	
   in	
   the	
   generation	
   of	
   new	
  
information,	
  as	
  patterns	
  and	
  spatial	
  relationships	
  are	
  revealed.	
  	
  
Using	
  GIS	
  analytical	
  capabilities,	
  variable	
  parameters	
  that	
  can	
  affect	
  agricultural	
  production	
  can	
  
be	
   evaluated.	
  These	
  parameters	
  include	
  yield	
  variability,	
  physical	
  parameters	
  of	
  the	
  field,	
   soil	
  
chemical	
   and	
   physical	
   properties,	
   crop	
   variability	
   (e.g.,	
   density,	
   height,	
   nutrient	
   stress,	
   water	
  
stress,	
  chlorophyll	
  content),	
  anomalous	
  factors	
  (e.g.,	
  weed,	
  insect,	
  and	
  disease	
  infestation,	
  wind	
  
damage),	
   and	
   variations	
   in	
   management	
   practices	
   (e.g.,	
   tillage	
   practices,	
   crop	
   seeding	
   rate,	
  
fertilizer	
  and	
  pesticide	
  application,	
  irrigation	
  patterns	
  and	
  frequency).	
  	
  
21	
  
	
  

	
  
	
  

Figure	
  2:	
  An	
  example	
  of	
  a	
  food	
  security	
  map	
  in	
  individual	
  households	
  based	
  on	
  maize	
  yields	
  in	
  
the	
  Sidindi	
  area	
  of	
  Western	
  Kenya	
  
Site-­‐specific	
   data,	
   such	
   as	
   soil	
   characteristics,	
   fertility	
   and	
   nutrient	
   data,	
   topographic	
   and	
  
drainage	
   characteristics,	
   yield	
   data,	
   are	
   collected	
   from	
   different	
   sources	
   and	
   stored	
   and	
  
managed	
  in	
  a	
  spatial	
  database,	
  either	
  contained	
  within	
  the	
  GIS	
  or	
  connected	
  to	
  the	
  GIS	
  from	
  an	
  
external	
  source.	
  The	
  analytical	
  power	
  of	
  a	
  GIS	
  is	
  applied	
  to	
  the	
  data	
  to	
  identify	
  patterns	
  in	
  the	
  
field	
   (e.g.,	
   areas	
   of	
   greater	
   or	
   lesser	
   yield;	
   correlations	
   between	
   yield	
   and	
   topography	
   or	
  
characteristics	
  such	
  as	
  nutrient	
  concentrations	
  or	
  drainage).	
  	
  
Once	
   patterns	
   and	
   correlations	
   are	
   interpreted,	
   management	
   practices	
   can	
   be	
   modified	
   to	
  
optimize	
  yield	
  and	
  production	
  costs,	
  and	
  minimize	
  environmental	
  impacts	
  caused	
  by	
  excessive	
  
applications	
   of	
   fertilizers	
   and	
   pesticides.	
   Site-­‐specific	
   applications	
   of	
   fertilizers,	
   pesticides	
   and	
  
other	
  applications	
  can	
  be	
  implemented	
  by	
  dividing	
  a	
  field	
  into	
  smaller	
  management	
  zones	
  that	
  
are	
  more	
  homogeneous	
  in	
  properties	
  of	
  interest	
  than	
  the	
  field	
  as	
  a	
  whole.	
  	
  
22	
  
	
  

	
  

Figure	
   3:	
   A	
   map	
   showing	
   the	
   farmers	
   sampled	
   and	
   their	
   distribution	
   in	
   the	
   Sidindi	
   area	
   of	
  
Western	
  Kenya	
  	
  

GPS	
  Applications	
  
GPS	
   is	
   an	
   essential	
   element	
   of	
   the	
   global	
   information	
   infrastructure.	
   The	
   free,	
   open,	
   and	
  
dependable	
   nature	
   of	
   GPS	
   has	
   led	
   to	
   the	
   development	
   of	
   hundreds	
   of	
   applications	
   affecting	
  
every	
  aspect	
  of	
  modern	
  life.	
  
GPS	
   is	
   a	
   satellite-­‐	
   and	
   ground-­‐based	
   radio	
   navigation	
   and	
   locational	
   system	
   that	
   enables	
   the	
  
user	
   to	
   determine	
   very	
   accurate	
   locations	
   on	
   the	
   surface	
   of	
   the	
   Earth.	
   GPS	
   technology	
   has	
  
provided	
  an	
  indispensable	
  tool	
  for	
  management	
  of	
  agricultural	
  and	
  natural	
  resources.	
  Although	
  
the	
   GPS	
   is	
   a	
   complex	
   and	
   sophisticated	
   technology,	
   user	
   interfaces	
   have	
   evolved	
   to	
   become	
  
23	
  
	
  

very	
  accessible	
  to	
  the	
  non-­‐technical	
  user.	
  Simple	
  and	
  inexpensive	
  GPS	
  units	
  are	
  available	
  with	
  
accuracies	
  of	
  less	
  than	
  3	
  meters	
  

	
  GPS	
  equipment	
  for	
  the	
  survey	
  
Recent	
  advances,	
  refinements,	
  and	
  expansion	
  of	
  GPS	
  technology	
  have	
  provided	
  a	
  broad	
  array	
  
of	
   choices	
   to	
   users.	
   The	
   type	
   of	
   equipment	
   selected	
   depends	
   on	
   a	
   number	
   of	
   considerations,	
  
including	
  the	
  degree	
  of	
  accuracy	
  required	
  by	
  the	
  user,	
  budget	
  considerations,	
  ease	
  of	
  use,	
  and	
  
working	
  conditions.	
  Today's	
  GPS	
  receivers	
  are	
  extremely	
  accurate,	
  thanks	
  to	
  their	
  parallel	
  multi-­‐
channel	
   design.	
   Garmin's	
   12	
   parallel	
   channel	
   receivers	
   are	
   quick	
   to	
   lock	
   onto	
   satellites	
   when	
  
first	
  turned	
  on	
  and	
  they	
  maintain	
  strong	
  locks,	
  even	
  in	
  dense	
  foliage	
  or	
  urban	
  settings	
  with	
  tall	
  
buildings.	
  

How	
  GPSs	
  work	
  
The	
   Global	
   Positioning	
   System	
   (GPS)	
   consists	
   of	
   a	
   network	
   of	
   24	
   continuously	
   orbiting	
   satellites	
  
that	
  transmit	
  low	
  power	
  radio	
  signals.	
  Ground-­‐based	
  receivers	
  can	
  use	
  these	
  signals	
  to	
  calculate	
  
a	
   location	
   on	
   the	
   surface	
   of	
   the	
   Earth	
   with	
   a	
   high	
   degree	
   of	
   accuracy	
   and	
   precision.	
   A	
   GPS	
  
receiver	
   must	
   be	
   locked	
   on	
   to	
   the	
   signal	
   of	
   at	
   least	
   three	
   satellites	
   to	
   calculate	
   a	
   2D	
   position	
  
(latitude	
   and	
   longitude)	
   and	
   track	
   movement.	
   With	
   four	
   or	
   more	
   satellites	
   in	
   view,	
   the	
   receiver	
  
can	
  determine	
  the	
  user's	
  3D	
  position	
  (latitude,	
  longitude	
  and	
  altitude).	
   Once	
  the	
  user's	
  position	
  
has	
   been	
   determined,	
   the	
   GPS	
   unit	
   can	
   calculate	
   other	
   information,	
   such	
   as	
   speed,	
   bearing,	
  
track,	
   trip	
   distance,	
   distance	
   to	
   destination,	
   sunrise	
   and	
   sunset	
   time	
   and	
   more.	
   A	
   landmark,	
  
point	
  of	
  destination	
  or	
  point	
  along	
  a	
  route	
  on	
  one’s	
  way	
  noted	
  and	
  recorded	
  using	
  mapping	
  or	
  
navigation	
  coordinates	
  is	
  known	
  as	
  a	
  waypoint.	
  

Transferring	
  GPS	
  Data	
  
One	
  is	
  able	
  to	
  receive	
  data	
  from	
  the	
  GPS	
  unit	
  or	
  storage	
  card.	
  From	
  that	
  you	
  are	
  able	
  to	
  send	
  
map	
  sets,	
  waypoints,	
  routes,	
  and	
  tracks	
  using	
  your	
  GPS	
  unit	
  or	
  storage	
  card,	
  or	
  Using	
  the	
  USB	
  
Cable	
  to	
  transfer	
  data	
  to	
  or	
  from	
  your	
  GPS	
  unit	
  into	
  the	
  computer.	
  
24	
  
	
  

Each	
  time	
  you	
  transfer	
  maps	
  to	
  a	
  data	
  card;	
  you	
  completely	
  erase	
  all	
  data	
  currently	
  stored	
  on	
  
the	
  card	
  and	
  replace	
  it	
  with	
  new	
  data.	
  However,	
  if	
  you	
  store	
  maps	
  on	
  a	
  data	
  card	
  and	
  you	
  can	
  
transfer	
  waypoints,	
  routes,	
  or	
  tracks,	
  you	
  will	
  not	
  erase	
  the	
  maps	
  on	
  the	
  card.	
  
You	
   can	
   transfer	
   waypoints,	
   routes,	
   and	
   tracks	
   from	
   a	
   data	
   card	
   to	
   your	
   GPS	
   unit’s	
   internal	
  
memory	
   to	
   prevent	
   them	
   from	
   being	
   deleted	
   from	
   your	
   data	
   card.	
   You	
   cannot	
   save	
   maps	
   from	
  
a	
  data	
  card	
  to	
  your	
  GPS	
  unit’s	
  internal	
  memory.	
  In	
  case	
  you	
  want	
  to	
  transfer	
  data	
  back	
  to	
  your	
  
GPS,	
  save	
  your	
  file	
  as	
  Garmin	
  GPS	
  Database	
  Verson	
  3	
  (gdb)	
  format.	
  
Procedure:	
  
1. Connect	
  your	
  GPS	
  with	
  your	
  laptop	
  using	
  USB	
  cable	
  
2. Open	
  MapSource	
  
3. From	
  the	
  menu	
  bar	
  select	
  transfer	
  
4. Receive	
  from	
  device	
  
5. When	
  the	
  GPS	
  device	
  is	
  displayed,	
  check	
  what	
  to	
  receive	
  e.g.	
  map,	
  route,	
  waypoint	
  
or	
  tracks	
  
6. Press	
  Receive	
  button	
  
7. Save	
  your	
  file	
  as	
  Gdb,	
  Dxf	
  or	
  Txt.	
  In	
  this	
  case	
  save	
  in	
  all	
  formats.	
  

Transferring	
  data	
  from	
  spreadsheet	
  to	
  Arcview	
  GIS	
  
1. Open	
   your	
   .txt	
   file	
   in	
   Microsoft	
   Excel.	
   In	
   the	
   text	
   import	
   wizard,	
   check	
   delimited,	
  
press	
  next,	
  check	
  delimiters	
  (tab,	
  comma,	
  space),	
  press,	
  next,	
  press	
  finish)	
  
2. Remove	
   N	
   in	
   Longitude	
   and	
   E	
   in	
   latitude	
   columns	
   and	
   change	
   the	
   title	
   to	
   read	
  
Latitude	
  and	
  Longitude	
  respectively.	
  
3. Save	
  your	
  data	
  as	
  Text	
  (Tab	
  delimited)format	
  
4. Open	
  ArcView	
  GIS	
  
5. Select	
  Table	
  and	
  press	
  Add	
  
6. Select	
  List	
  of	
  file	
  type	
  as	
  delimited	
  Text.	
  
7. Search	
  your.	
  txt	
  file	
  and	
  ok	
  
25	
  
	
  

8. Press	
  Views	
  
9. Press	
  view	
  on	
  the	
  menu	
  bar	
  and	
  add	
  event	
  theme	
  
10. Search	
  your	
  table	
  and	
  select	
  X	
  field	
  (Longitude)	
  and	
  Y	
  field	
  (Latitude)	
  
11. Check	
  the	
  box	
  on	
  the	
  left	
  pane	
  
12. Your	
  GPS	
  points	
  are	
  displayed	
  on	
  the	
  View	
  
13. For	
  more	
  analysis	
  convert	
  your	
  GPS	
  points	
  to	
  shapefile	
  by	
  pressing	
  theme	
  on	
  the	
  
menu	
  bar.	
  

Expected	
  output	
  
Timely	
   and	
   accurate	
   information	
   is	
   the	
   modern	
   farmer's	
   most	
   valuable	
   resource.	
   This	
  
information	
  should	
  include	
  data	
  on	
  crop	
  characteristics,	
  soil	
  properties,	
  fertility	
  requirements,	
  
weather	
  predictions,	
  weed	
  and	
  pest	
  populations,	
   plant	
  growth	
  responses,	
  harvest	
  yield,	
  post-­‐
harvest	
   processing,	
   and	
   marketing	
   projections.	
   The	
   aim	
   of	
   the	
   surveys	
   is	
   to	
   enable	
   researchers,	
  
extension	
  agents	
  and	
  farmers	
  understand	
  constraints	
  which	
  could	
  reduce	
  yields	
  by	
  as	
  much	
  as	
  
70%.	
   It	
   allows	
   a	
   maize	
   producer	
   or	
   other	
   test	
   crop	
   to	
   easily	
   recognize	
   the	
   basic	
   constraints	
   that	
  
hinder	
  the	
  optimization	
  of	
  production	
  and	
  productivity.	
  
The	
   outcome	
   of	
   the	
   analyses	
   will	
   typically	
   allow	
   predicting	
   response	
   to	
   added	
   nutrients,	
   and	
  
relate	
   with	
   social-­‐economic	
   and	
   agronomic	
   variables	
   for	
   larger	
   areas	
   based	
   on	
   soil	
   and	
  
environmental	
  characteristics.	
  Knowledge	
  of	
  specific	
  sources	
  of	
  yield	
  variability	
  can	
  be	
  used	
  to	
  
guide	
  the	
  sampling	
  pattern.	
  	
  
A	
  result	
  from	
  the	
  survey	
  is	
  to	
  develop,	
  validate	
  and	
  implement	
  spatial	
  decision	
  support	
  system	
  
and	
  to	
  generate	
  maps	
  to	
  enhance	
  maize	
  or	
  test	
  crop	
  productivity.	
  Lastly,	
  it	
  should	
  be	
  borne	
  in	
  
mind	
   that	
   surveying	
   operations	
   often	
   make	
   it	
   necessary	
   to	
   ensure	
   feedback	
   of	
   the	
   results	
   so	
  
that	
  the	
  conclusions	
  can	
  be	
  presented	
  clearly	
  for	
  decision	
  making	
  process.	
  
	
  
	
  
26	
  
	
  

Appendix 1: A SURVEY INSTRUMENT FOR ASSESSING YIELDS
OBTAINED FROM FARMERS FIELDS
PART 1: MAIZE
Name of farmer_____________________________________
Site------------

Date_________________

Rationale
One of the aims of the AfSIS project is to estimate the effect of improved management on
reducing yield gap between farmer fields and researcher-managed plots. Estimation of yields of
the test crop will be undertaken on a section of the field of the same farmer where the diagnostic
trial is being conducted. This is the same farmer interviewed in the socio-economic survey.
Farmer production survey will be on two plots measuring 5 m by 5 and located on the main
maize field of the farmer conducting diagnostic trials. The selected portion of a farmers field
should be as close as possible to the diagnostic trial (or at least where the same soil
conditions are expected). The selected farmers will be informed of the project intent and
harvest areas will be marked out one month prior to harvest. This is to ensure that farmers do not
harvest the marked area before measurements are taken. Harvest area will be recorded for each
farmer's field surveyed. Section to be harvested will be selected at random.
The following data will also be collected for the crop used as test crop in the area. For Malawi,
this is maize:
Crop used by the farmer____________________

Name of Variety ___________________

Spacing between rows (cm)_______________Spacing between hills/stations_________(cm)
Number of rows in the 5m plot width__________
Count of total number of hills in 2 randomly selected rows_______________
Number of plants in one row for the two selected rows________
Date of planting on selected field section___________
Was thinning done? Yes___No_____

Seed planted per hill_________

If yes, what was the date of thinning __________

Weeding dates 1)________________2)__________________3)___________________
Weeding method___________________________
27	
  
	
  

Is the current maize cropped intercropped with another crop? Yes…….. No……..
If yes, which crop?........................
Estimate weeds cover by ticking one of the ratings below
Rating

Percent ground cover by weeds

1

Clean: weed cover below 10%

2

Moderate weed cover (above 10% but less than 30%)

3

High weed cover (above 30% but less than 60%)

4

Very high (weed cover more than 60% of plot surface)

	
  
	
  

What is the main weed (give name of weed)_____________	
  
	
  

Is fertilizers applied to this crop (the crop being assessed); Yes______

No__________

If yes, what fertilizers:
Name of fertilizer

amount applied per acre

date applied

Fertilizer 1:…………………..
Fertilizer 2:…………………..
Fertilizer 3:…………………..

Number of plants lodged due to termite attack __________ Date recorded___________
Are any pesticides/herbicides used on this section during crop cycle? Yes_____

28	
  
	
  

No_____.

Rate disease or pest attack on the provided scales on 3 randomly selected rows (e.g.
row 3, 5 and 7). Give the number of plants attacked by stem/stalk borer for
different ratings of severity:
	
  
Rating
Description
No. of plants
	
  
1
No visible larva feeding damage
2
Small amount of shot-hole-type lesions on a
few leaves
3
Shot-hole injury common on several leaves
4
Several leaves with shot-hole and elongated
lesions
5
Several leaves with elongated lesions or death
of plant
	
  
Number of plants affected by diseases, such as maize streak virus, for the selected 3
rows for each rating class (i.e., proportion of area with lesions according to table
below).
	
  
Specify disease (1)__________________
Rating
Proportion of area with disease lesions
No. of plants
	
  
1
0% i.e., No visible signs of disease
2
1 - 10% of total plant leaf area affected
3
11 - 25% of total plant leaf area affected
4
26 - 50% of total plant leaf area affected
5
>50% of total plant leaf area affected
	
  
Specify disease (2)__________________
Rating
Proportion of area with disease lesions
1
0% i.e., No visible signs of disease
2
1 - 10% of total plant leaf area affected
3
11 - 25% of total plant leaf area affected
4
26 - 50% of total plant leaf area affected
5
>50% of total plant leaf area affected
	
  
	
  
	
  
	
  

Recorded by……………………………………………………
	
  
29	
  
	
  

No. of plants
	
  

DATA TO BE COLLECTED AT PEAK PLANT MATURITY
At 10 weeks after planting (at about the time of marking our harvest areas), measure plant
height and basal diameter for 20 plants. The plants will be selected taking every 5th plant
in 3 randomly selected rows
Plant No

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Height
Diameter
PlantNo
Height
Diameter
	
  

Observe the general color of the canopy and select a rating from the Table below. i.e., to
establish nutrient deficiencies visually. Tick all that apply
Overall crop colour

Tick if condition
found

Uniformly very green with most plants being dark green

	
  

Pale or yellowish in upper leaves (starting from leaf tip) while lower 	
  
leaves remain dark green
Pale and yellow coloration in a striping or interveinal chlorosis pattern across 	
  
the whole leaf
	
  
Purple discoloration in several plants, mainly at edges of leaf
	
  
Other (specify) __________________________________
	
  
	
  
	
  
	
  

Recorded by……………………………………………………
	
  
	
  

30	
  
	
  

DATA TO BE COLLECTED AT HARVEST
	
  
	
  

Maize Harvest Data
Name of farmer___________________________
Sentinel site Details: Name___________

Field Code________________

Cluster_____________

Date______________

From the 5m and 5m plot selected for the production survey, mark 2 net plots each measuring
3m by 3m and harvest here.

Parameter

Measurement (rep1)

Measurement (rep2)

3m x 3m

3m x 3m

Net plot area (m2)
Plant count
Stover FW (minus cobs)
No. of cobs
Cob FW
Grain Moisture content (%)

Recorded by……………………………………………………

31	
  
	
  

GPS TRACKIING OF HOUSEHOLD AND MAIN MAIZE FIELDS
Homestead position
Latitude……………………..…….. Longitude:…………………..…..

Altitude:………………………………

FARM
WAY POINT FOR

Latitude

Longitude

Altitude

FARM

FIELD
WAY POINT FOR

Latitude

Longitude

FARM

	
  
	
  

Recorded by……………………………………………………

32	
  
	
  

Altitude

Appendix 2: A FARMERS SOCIO-ECONOMIC QUESTIONNAIRE FOR THE AFSIS PROJECT:
EX-ANTE TO IMPACT PATHWAY SURVEY
QUESTIONNAIRE IDENTIFICATION
Questionnaire Serial Number

____________

Country

___________________

Division

__________________

Locations

___________________

Sub-locations

___________________

AfSIS site name

___________________

Cluster number

___________________

Starting time _______________________
Date of interview

Ending time

_____________________

__________________________________

Enumerator (Name) ___________________
Supervised by

_________________

Date

____/___/20____

MODULE: HOUSEHOLD CHARACTERISTICS
1. Name of household head __________________________ Cellphone number of respondent: ____________
2. Gender of household head [

] 1= Female, 2= Male

3. Age of household head (Years) _______________
4. Level of education of household head (write grade or standard) ____________
5. Highest level of education in household _______ [1 = None, 2 = Primary, 3 = Secondary, 4 = Tertiary, 5 = University]

33	
  
	
  

6. Main language spoken in household ________________
7. No of household members under the age of 16 years ____________
8. No of household members between 16 to 45 years

____________

9. No of household members between 46-65 years of age _____________
10. No of household members over the age of 65 years

______________

11. No of household members with off-farm employment _________________
Housing
What is the type of main dwelling place for the household? The enumerator to tick below:
(Note the type of wall, roof and floor (predominant material for the main dwelling)
12(a). What type of dwelling
does the household live in?
1. House/Bungalow
2. Permanent
3. .. Semi permanent
4. .. Traditional
5. .. Other (specify).........

12(b). The walls are
mainly made of what?
1.Stone
2.Brick/Block
3.Mud/Wood
4.Mud/Cement
5.Wood only
6. Mud only
6. Other (specify)…………………

12(c). What is the roof mainly
made of?
1.Corrugated iron sheet
2.Tiles
3.Concrete
4. Grass/ thatch
5. Other (Specify

13. Starting with the most important, select 3 main sources of household income [

12(d). The floor is mainly made of
___?
1.Cement
2.Tiles
3.Wood
4.Earth
5.Other (specify

], [ ] and [ ] 1= Sale of farm produce ,

2= Sale of livestock, 3 = Small trade, 4= Formal employment, 5 = Casual labour, 6= Remittances from relatives,
7= Pensions,

8 = Dividends, 9= Interest and savings, 10 = House rentals

14. How many household members hold a bank account? _________
15. Source of main drinking water [
16.

] 1 = Piped, 2 = Spring/River, 3 = Roof catchment, 4=bore

Is distance to drinking water source less than 500 m? [

17. Source of cooking energy [

] 1 = Yes, 2 = No

] 1= Electric power, 2 = Charcoal, 3 = Kerosene, 4 = Firewood, 5 = Canned gas, 6 = Bio-gas

34	
  
	
  

18. Source of lighting energy [

] 1 = Electric power, 2 = Generator, 3 = Kerosene, 4= solar, 5= others specify ____

19. Name of the nearest market __________
20. Distance to nearest market (km) __________ Time taken to nearest market (hours) ________
Agricultural information
21. In the past one year has the household had access to agricultural information? [ ] 1 = Yes, 2 = No
22. If Yes, who provides agricultural information? Tick 3 most applicable: [

] 1 =Government Extension officer, 2 =

Research, 3 = NGO, 4 = Farmer Association, 5 = Relative, 6 = Radio, 7 = Church/Mosque, 8=others __________
23. Which of the following agricultural knowledge/information reference media do you use? Fill in the table appropriately
Information media

Does any
of
your
household
member
own
or
access
the items
1=Yes,
2=No

How frequently do you
or a member of your
household use these
items
1 = once a day
2 = Once a week
3 = Once a month
4 Others (specify)_

Where do you usually access
this item
1 = At home
2 = Friend/neighbour
3 =Communal provider
4 = School
5 = Others
6 = I don’t know

Internet
Mobile/sms service
Print media (Newspaper,
magazines etc)
Planting
&
agronomy
manuals
Brochures
Soil maps & atlases
Crop Doctor
Others specify ____

35	
  
	
  

Will you pay to
receive
the
reference material?
(Yes/No)

How much are you
willing to pay (KES) for
the reference material?

24

Which information 3 source would you prefer to receive information from

(Rank the 3 most important sources using the scores 1
Not preferred, 2 = somehow preferred, 3 = Most
preferred)

1. Government extension staff
2. Private extension staff
3. NGOs
4. Field day
5. Other farmers
6. Mass media (Radio/TV)
7. Print media
8. Family and friends
9. Agrovet shops
10. Neighbours
11. Internet
12. Cellphones

Household Assets
25. Please indicate the number of assets owned by the household (Write 0 if asset is not owned by the household)
Asset
Cell phones
Radio
Television
Motor vehicles
Motor cycle
Bicycles
Wheel barrows
Hoes
Ox-ploughs
Machetes/cutlasses
Axes
Spades
Sprayers

Total number owned by the household

Livestock Assets
26. Please indicate in the
table below the type and
number of livestock
owned by the household

36	
  
	
  

Livestock type

Total number owned by the household
Indigenous
Pure breed

Crosses

Mature cows
Mature bulls
Heifers
Calves
Sheep
Goats
Pigs
Rabbits
Chicken
Donkeys
Ducks and turkeys

Household food security
27. Does the family experience food deficit? Yes/No
28. In the last 30 days how many days did you lack food? _________
29. If yes, please indicate the number of months with food deficits in the household for the year 2009 ________ 2010 _______
and 2011 ______________
30. Which are the months of food deficit in the household? Tick where applicable: 1 = January, 2 = February, 3 = March, 4 =
April, 5 = May, 6 = June, 7 = July, 8 = August, 9 = September, 10 = October, 11=November, 12 = December
31. How does the household cope with food deficits? Tick as appropriate: 1 = Food purchase, 2 = Donor food aid, 3 = Selling
Assets, 4 = Food for work, 5 = Relative food aid, 6= skip one meal, 7=others specify _____________
Farm Characteristics
32. Area of Farm (Acres) as per farmers’ knowledge ____

Area of farm under cropping? ____

33. Type of land tenure [ ] 1= Freehold title, 2 = Rented, 3 = Leased, 4 = Community access rights, 5=others specify
__________
34. Do you own any additional parcels of land? 1=yes, 2=No

37	
  
	
  

35. If yes please provide the following information about the additional parcels
Parcel

Size (Acres)

Type of tenure (1= Freehold title, 2 = Rented, 3 = Leased, 4 = Community access rights, 5= others specify _______________)

I.
II.
III.

Main maize field
36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
What size of land (acres) under pure stand maize crop over the following seasons
What size of land (acres) was under maize intercrop over the following seasons
Please specify the intercrop) (e.g maize beans, maize potatoes, maize groundnuts, maize
soya beans etc)
In the following sections, enumerators fill the information as pertains the total area under
maize crop in parcel 1.
Land preparation for parcel 1
Indicate the total land size (parcel 1) under maize in acres
What type of land preparation did you use? (1=animals, 2 = tractors, 3 = manual labour2)
If using animals please indicate if [1 = Own, 2 = Hired]
Number of days for land preparation using animal on that piece of land
Total cost of preparing that piece of land using animal (local currency)

	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
1
2

	
  Parcel	
  1	
  should	
  be	
  the	
  main	
  maize	
  field.	
  Enumerators	
  should	
  inform	
  the	
  farmer	
  to	
  treat	
  parcel	
  1	
  as	
  the	
  main	
  maize	
  field.	
  	
  
During	
  data	
  analysis	
  labor	
  will	
  be	
  rated	
  at	
  each	
  agronomic	
  practice	
  on	
  a	
  scale	
  of	
  0-­‐100%	
  with	
  0	
  meaning	
  lack	
  of	
  labor	
  and	
  100%	
  optimum	
  labor.	
  	
  

38	
  
	
  

36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

Long rains

Short rains

Short rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
If using tractor, please indicate if [1 = Own, 2 = Hired]
Number of days the tractor was used in that piece of land
Total cost of land preparation using tractor on that piece of land (local currency)
If manual labour, please indicate the type of labour used (1 = Family, 2 = Hired permanent,
3 = Casual labour, 4=all above, 5=others specify _________, )
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?
3

Average payment per person/day (local currency)
Number of days for land preparation using manual labor on that piece of land
Total cost of land preparation using manual labor

Maize planting in parcel 1
Type of maize seeds used (1 = Local, 2 = Improved, 3=both )
If improved specify the maize variety
Seed sources (1 = Own seeds, 2 = Purchased (Specify where purchased__________)
Quantity of maize seed planted (kg)
Price of seed (local currency)
How much are you willing to pay for the improved maize seed? Give approximate ksh

per

kg

Type of planting labour used (1 = Family, 2 = Hired permanent, 3 = Casual labour, 4=all
above, 5=others specify _________)

39	
  
	
  

36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?
Average payment per person/day (local currency)
Number of days spent on planting the beans
Amount of seeds used for the specified legume (intercrop) ___________
Cost of seeds for the legume
Weeding parcel 1
Please indicate the number of times the maize crop is weeded
1st Weeding on parcel 1
Type of labour (1 = Family, 2 = Hired permanent,

3 = Casual labour, 4=all above,

5=others specify _________, )
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?
Average payment per person/day (local currency)
Number of days taken to weed the plot
2

nd

Weeding on parcel 1

Type of labour (1 = Family, 2 = Hired permanent

3 = Casual labour, 4=all above, 5=others

specify _________, )
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?

40	
  
	
  

36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
Average payment per person/day (local currency)
Number of days taken to weed the plot
The enumerator will rate the weeds manifestation in the maize field (0%-100%) i.e. 0 if not
weeded and 100% if very clean field for the current season as per the observed status
Fertilizer applications on parcel 1
Planting fertilizer
Type of planting fertilizer (1 = None, 2 = DAP, 3 = NPK, 4 = Others (specify ______)
Fertilizer sources (Specify where purchased ________________)
Quantity of fertilizer used (Kg)
cost of fertilizer (local currency)
How much are you willing to pay for fertilizer (10kg pack) in KES
Manure application on parcel 1
Do you apply manure at planting time? Yes/No
Quantity of manure applied per area under maize crop (Wheelbarrows )
Sources of manure (1 = From the farm, 2 = Purchased)
Price of manure
Labour cost for manure application (local currency)
Top dressing fertilizer if used
Type of top-dressing fertilizer (1 = None, 2 = CAN, 3=UREA, 4 = Others Specify___)
Quantity used per area under maize crop(Kg)
Price per unit (local currency)
Labour cost for topdressing (local currency)
How much are you willing to pay for fertilizer (10kg pack) in KES

41	
  
	
  

36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
Chemicals used if any
Do you use chemicals in maize production? Yes/ No
Types (1= Pesticides, 2 = Herbicides, 3= storage chemical, 4 = Others ______
Quantity of chemicals used per area under maize crop
Amount used in kg/litres
Price (local currency)
Cost of labour for chemical application (local currency)
Harvesting parcel 1
Type of labour for harvesting maize (1 = Family, 2 = Hired permanent, 3 = Casual
labour4=all above, 5=others specify _________, )
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?
Average payment per person/day (local currency)
Other harvesting costs if mechanized (local currency)
Cost of packaging materials if any (local currency)
Type of labour for harvesting the legume (1 = Family, 2 = Hired permanent, 3 = Casual
labour, 4=all above, 5=others specify _________
If adult males, how many?
If adult females, how many?
If children below 18 years, how many?
Average payment per person/day (local currency)
Other harvesting costs if mechanized (local currency)

42	
  
	
  

36. Please recall your maize cropping activity in the last 3 seasons and provide the information in

Long rains

Short rains

Long rains

2011

2010

2010

1

the table below: (MAIN PARCEL 1 )
Agronomic activities done during this period
Cost of packaging materials if any (local currency)
Yield/Output in parcel 1 (main maize parcel whose corners are geo-referenced)
Quantity of maize produced (kg)
Amount of maize consumed (kg)
Amount of maize given out (kg)
Amount of maize lost through post-harvest losses (kg)
Amount of maize sold to the market (kg)
Quantity of legume produced (kg)
Amount of legume consumed at home (kg)
Amount of legume given out (kg)
Amount of legume lost through post-harvest losses (kg)
Amount of legume sold in the market
Type of traders sold to? (1 = At farm gate to rural assemblers, 2 = Local retailers, 3
= Transporters, 4 = Urban retailers, 5 = Others specify_________)
Price of maize per kg
Price of legume per kg (name of legume__________________________)

Code for yield i.e. Units ( 1 = Tons, 2 = 90kg bags, 3 = 50 kg bags, 4 = Kgs , 5 = Gorogoro)
Assume that labour, fertilizer, and manure are shared by the intercrop: Only costs of seeds and hervesting labour are considered
PESTS, WEEDS AND DISEASES
37. Did you experience diseases in your maize crop in last 12 months?1 = Yes [

], 2 = No [

38. Did you experience pest problems in your maize crop in last 12 months? 1= Yes [

], 3 = I don’t know [

], 2 = No [

], 3 = I don’t know [

39. Did you experience nutrient deficiency problems in your maize crop at any given season? 1 = Yes [
3 = I don’t know [

]

43	
  
	
  

]

], 2 = No [

],

]

40. Using the main parcel of land with staple crop the farmer will answer the questions below:
What percent (% ) of your
During which
Severity of
Parts
Ability to identify
maize crop is affected by
periods does the attack
affected
the disease/pest/
this disease/pest/ deficiency
1 = Not
1 = Leaves deficiency by
attacks occur

Disease/pests/
deficiency

1 = Germination
2 = Growth
period
3 = Harvesting

severe
2 = Somehow
severe
3 = Very
severe

2 = Stems
3 = Roots
4 = Cobs
5 = Others

looking at
symptoms
1 = Not at all
2 = Somehow able
3 = Completely able

Biotic pathogens (i.e.
fungi, bacteria, viruses &
nematodes) diseases

1. Common rust
2. Grey leaf spot
3. Northern corn leaf blight
4. Eyespot
5. Bacterial leaf streak
6.

Maize streak virus

7.

Fusarium ear & stem
rot
8. Cob and tassel smut
9.

Maize Dwarf Mosaic
Virus (MDMV)
Crop (abiotic) diseases,
deficiencies & toxicities:
1. Nitrogen deficiency
2. Phosphorous deficiency
3. Potassium deficiency
4. Moisture stress & wilting
5. Stunted growth
Pests

44	
  
	
  

Please
indicate the
treatment
used ( e. g
chemicals,
fertilizers,
herbicides,
etc)

What is
the
average
cost of
treatment

(local
currency )

Disease/pests/
deficiency

During which
periods does the
attacks occur
1 = Germination
2 = Growth
period
3 = Harvesting

Severity of
attack

Parts
affected

1 = Not
severe
2 = Somehow
severe
3 = Very
severe

1 = Leaves
2 = Stems
3 = Roots
4 = Cobs
5 = Others

Ability to identify
the disease/pest/
deficiency by
looking at
symptoms
1 = Not at all
2 = Somehow able
3 = Completely able

1. Maize Leaf Weevil
2. Stemborers
3. Corn earworm
4. Common armyworm
5. Corn leaf aphid
6. Rodents/monkeys)
7. Termites
8.

Larger grain borer

Weeds
1. Striga, (witches weed)
2. Grass weeds (e.g. couch
grass-	
  Elytrigia repens)
3. Broad leaf weeds
4. Woody weeds
5. Others /specify:______	
  

45	
  
	
  

What percent (% ) of your
maize crop is affected by
this disease/pest/ deficiency

Please
indicate the
treatment
used ( e. g
chemicals,
fertilizers,
herbicides,
etc)

What is
the
average
cost of
treatment

(local
currency )

41.Farmers perception of Soil
42. In your own perception what are the 3 indicators of good quality soils e. g amaranth?
43. Which of these indicators have you seen on your farm?
44. How would you classify the soils in your farm in terms of quality currently

45. Do you experience soil erosion problems in your farm?
46. If Yes, what extent of erosion do you experience?

47.

During the past 12 months, select (check) techniques used for soil and water conservations in your farm
1. Grass strips/ un ploughed strip?
2. Ridges?
3. Fanya juu/chini (type of terrace)?
4. Bench terraces?
5. Drainage/trenches
6. Water catchment (bunds, ponds)?
7. Others specify _________________

46	
  
	
  

1 =Very good soils
2= Good quality soils
3=Satisfactory
4 = Poor quality soils
5 = I don’t know
1 = Yes [ ]
2 = No [ ]
1 = Very severe [ ],
2 = Severe [ ],
3 = Mild [ ],
4 = None [ ]
5 = Can’t tell [ ]

48.	
  

Social	
  capital	
  and	
  community	
  networks	
  
Do you or any member of your household belong to any community
organization/association?
If Yes tick which ones

What services do you get from the organization

1= Yes [ ]
2 = No [ ]
1 = Co-operative society [ ]
2 = Microfinance [ ]
3 = Women Group [ ]
4 = Producer Group [ ]
5 = Farmers Association [ ]
6 = Community/Village Group [ ]
7 = Community Marketing Group [ ]
8 = Others (specify) ______________
1 = Loans [ ], 2 = Labour [ ],
3 = Credit [ ], 4 = Others (specify) _______

RISK
In the last five years, have you experienced any of the following in the household? Tick where appropriate
49. Coping strategies
50
51
52
53

54

Event ID
Type shock
See codes for 49.
Month and year when happened
Action taken(See codes for 50.
If received assistance from family/ friends, what kind of
assistance?1= Cash, 2= In kind, 3= Work in house or on farm,
4= Other specify __________________
Has socio-economic position prior to shock been regained?
1= Yes, 2= No

	
  

47	
  
	
  

Codes	
  49	
  

0=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
7=
8=

No (none of the following),
Human injury or illness necessitating continuous medical treatment,
Death of a household member,
Death of a family member not resident in the household,
Complete or near-complete crop loss due to drought (at least 50% loss),
Complete or near-complete crop loss due to causes other than drought – e.g. flood, hail, locust, disease, etc. (over 50% loss),
Complete or near-complete herd loss - specify the cause: theft, wildlife predators, drought, disease, etc. (0ver 50% loss),
Loss of permanent employment by a household member,
Major cut in household income due to falling price of crop or livestock (identify relevant commodity),

Codes for 50:

1= Nothing, 2=Prayed, 3=Sold off livestock, 4=Sold next harvest in advance at below market price, 5=Sold household food supply, 6=Sold

land, 7=Sold household assets, 8=Cut household expenses, 9=Took on an extra job, 10=Used savings, 11=Borrowed money using land
or crop as collateral, 12=Borrowed money without any collateral, 13=Received assistance from friends or family, 14=Received food aid,
15=Other (specify)

55. Have you ever in the past five years received any windfall (benefits) in the form of: [1= Children's scholarships 2= Brideswealth
payments, 3= Won lottery/sweepstakes, 4= Inheritance, 5= NGO beneficiary, 6= Secured permanent salaried employment 7=others
specify______________?]

56. Amount of windfall (KES) ___________
57. What did you do with this windfall? [1= Pay school fees, 2= Invest in non-farm business, 3= Buy farm inputs, 4= Buy more land, 5=
Buy (more) cattle, 6= Spend on household food/clothing needs, 7= Pay dowry, 8= others specify ____________________]

	
  
	
  
	
  
48	
  
	
  

QUESTIONNAIRE D’ENQUÊTE SOCIO-ECONOMIQUE : PROJET AFSIS
Numéro	
  du	
  questionnaire	
  	
  ____________	
  
Pays	
  _______________	
  	
  
Région	
  __________________	
  
Nom	
  du	
  site	
  AFSIS	
  ___________________	
  
Village………………………………………	
  	
  
Date	
  de	
  l'enquête	
  __________________________________	
  
Enquêteur	
  (Nom)	
  ___________________	
  
Supervisé	
  par	
  _________________	
  	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  CARACTÉRISTIQUES	
  DES	
  MÉNAGES	
  
1.	
  Nom	
  du	
  chef	
  de	
  ménage	
  __________________________	
  	
  
	
  
Téléphone	
  portable	
  du	
  répondant:	
  ____________	
  
2.	
  Sexe	
  du	
  chef	
  de	
  ménage	
  [	
  	
  	
  ]	
  =	
  1	
  femme,	
  2	
  =	
  Homme	
  
3.	
  Âge	
  du	
  chef	
  de	
  ménage	
  (An)	
  _______________	
  
4.	
  Niveau	
  d'instruction	
  du	
  chef	
  de	
  ménage	
  (écriture	
  catégorie	
  ou	
  une	
  norme)	
  ____________	
  
5.	
  Plus	
  haut	
  niveau	
  de	
  scolarité	
  dans	
  le	
  ménage	
  _______	
  1	
  =	
  Aucune,	
  2	
  =	
  Primaire,	
  3	
  =	
  secondaire,	
  4	
  =	
  supérieur,	
  5	
  =	
  autres	
  
6.	
  Langue	
  principale	
  parlée	
  au	
  foyer	
  ________________	
  
7.	
  Nombre	
  	
  des	
  membres	
  du	
  ménage	
  âgés	
  de	
  moins	
  de	
  16	
  ans	
  ____________	
  
8.	
  Nombre	
  des	
  membres	
  du	
  ménage	
  entre	
  16	
  à	
  45	
  ans	
  ____________	
  
9.	
  Nombre	
  des	
  membres	
  du	
  ménage	
  entre	
  	
  46-­‐65	
  ans	
  _____________	
  
10.	
  Nombre	
  des	
  membres	
  du	
  ménage	
  âgés	
  de	
  plus	
  de	
  65	
  années	
  ______________	
  
11.	
  Nombre	
  des	
  membres	
  du	
  ménage	
  avec	
  un	
  emploi	
  	
  hors	
  	
  exploitation	
  _________________	
  
	
  

49	
  
	
  

	
  
12.	
  Logement	
  
	
  
3) 12 (a). Dans Quel type de
logement vit le ménage?

4) 12 (b). le toit est principalement
constitué de?

5) 12 (c). Le sol est principalement
constitué de ___?

6) 1. Maison en banco

7) 1. tôles ondulées

8) 1. Ciment

9) 2. Maison en dur

10) 2. Banco

11) 2. carreaux

12) 3. Semi-dur

13) 3. béton

14) 3. bois

15) 4. Maison en paille

16) 4. paille

17) 4. banco

18) 5. Autre (précisez).........

19) 5. Autre (préciser)

20) 5. Autres (préciser)

21)

22)

23)

24)

25)

26)

13.	
  En	
  commençant	
  par	
  le	
  plus	
  important,	
  sélectionnez	
  trois	
  principales	
  sources	
  de	
  revenu	
  du	
  ménage	
  [	
  	
  	
  	
  	
  ],	
  [	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  et	
  [	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  =	
  1	
  vente	
  de	
  produits	
  
agricoles,	
  2	
  =	
  Vente	
  de	
  bétail,	
  3	
  =	
  petit	
  commerce,	
  4	
  =	
  emploi	
  salarié,	
  5	
  =	
  travail	
  occasionnel,	
  6	
  =	
  Aide	
  extérieur,	
  7	
  =	
  Pensions,	
  8	
  =	
  Dividendes,	
  9=	
  
intérêts	
  de	
  l'épargne,	
  10	
  =	
  Maison	
  en	
  	
  location	
  
14.	
  Combien	
  de	
  membres	
  du	
  ménage	
  ont	
  un	
  compte	
  bancaire?	
  _________	
  
15.	
  Principale	
  source	
  d’eau	
  	
  [	
  	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  =	
  1	
  pompes,	
  2	
  =	
  cours	
  d’eau,	
  3=	
  puits,	
  4=	
  autre	
  
16.	
  Distance	
  à	
  la	
  source	
  d'eau	
  potable	
  à	
  moins	
  de	
  500	
  m?	
  [	
  	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  1	
  =	
  oui,	
  2	
  =	
  Non	
  
17.	
  Source	
  d'énergie	
  de	
  cuisson	
  [	
  	
  	
  	
  ]	
  1	
  =	
  Charbon,	
  2	
  =	
  	
  Bois,	
  3	
  =	
  gaz	
  butane,	
  4=	
  autres	
  
18.	
  Source	
  	
  d’éclairage	
  	
  1	
  	
  =	
  solaire,	
  	
  2	
  =	
  Lampe	
  à	
  pétrole,	
  	
  3=	
  Torche,	
  4	
  =	
  Batterie,	
  5	
  =	
  bougie,	
  	
  	
  6=	
  autres	
  à	
  précisez	
  __________	
  
19.	
  Nom	
  de	
  marché	
  le	
  plus	
  proche	
  __________	
  
20.	
  Distance	
  au	
  marché	
  le	
  plus	
  proche	
  (km)	
  	
  __________	
  Temps	
  prises	
  pour	
  le	
  marché	
  le	
  plus	
  proche	
  (en	
  heures)	
  ________	
  
	
  
50	
  
	
  

Information	
  agricole	
  
20.	
  L’an	
  passé	
  est-­‐ce	
  que	
  la	
  maison	
  a	
  eu	
  accès	
  à	
  l'information	
  agricole?	
  [	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  1	
  =	
  oui,	
  2	
  =	
  Non	
  
21.	
  Si	
  oui,	
  qui	
  fournit	
  de	
  l'information	
  agricole?	
  Cochez	
  les	
  3	
  premiers:	
  [	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  ]	
  =	
  1	
  agent	
  de	
  vulgarisation	
  du	
  gouvernement,	
  	
  2	
  =	
  Recherche,	
  	
  3	
  =	
  
ONG,	
  	
  4	
  =	
  paysan	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  5	
  =	
  parent,	
  	
  6	
  =	
  Radio,	
  	
  7	
  =	
  Eglise	
  /	
  Mosquée,	
  	
  8	
  =	
  autres	
  (à	
  préciser)	
  __________	
  
	
  
22.	
  Lequel	
  des	
  médias	
  suivants	
  	
  diffusent	
  	
  l’information	
  agricole	
  ?	
  Complétez	
  le	
  tableau	
  de	
  façon	
  appropriée	
  
27) Information des
médias

28) ya t-il un
membre de
votre ménage
qui a accès à
ces éléments ?
29) 1 = oui,
30) 2 = Non

31) À quelle fréquence vous
ou un membre de votre
ménage utilise ces
éléments
1 = une fois par jour
2 = Une fois par semaine
3 = Une fois par mois
4 Autres (précisez) ____

33) Seriez vous
prêt à payez
pour recevoir
les documents
de
référence? (Oui
/ Non)

34) Si oui
combien
êtes-vous
prêts à payer
pour le
document
de
référence?

37)
43)
49)

32) Où accédez-vous à cet
article ?
1 = À la maison
2 = chez un ami / voisin
3 = auprès d’un
fournisseur
4 = A l’école
5 = Autres
6 = Je ne sais pas
38)
44)
50)

35) Internet
41) Mobile / SMS
47) Les médias
imprimés (journaux,
magazines, etc.)
53) Manuels
d'agronomie
59) Brochures
65) Les cartes des sols
et des atlas
71) Agent agricole

36)
42)
48)

39)
45)
51)

40)
46)
52)

54)

55)

56)

57)

58)

60)
66)

61)
67)

62)
68)

63)
69)

64)
70)

72)

73)

74)

75)

76)

77) autres (à préciser)
____

78)

79)

80)

81)

82)

	
  
51	
  
	
  

83) 23

84) Quelles sont les trois sources d’information que
vous préférez?

85) (Rang des 3 sources les plus importantes en utilisant les scores de 1=
plus préféré, 2 = préféré, 3= moins préféré)

86)

87) 1. Personnel de vulgarisation du gouvernement

88)

89)

90) 2. Personnel de vulgarisation privé

91)

92)

93) 3. ONG

94)

95)

96) 4. D'autres agriculteurs

97)

98)

99) 5. Les médias de masse (radio / TV)

100)

101)

102)

6. La presse écrite

103)

104)

105)

7. Famille et amis

106)

107)

108)

8. Magasins

109)

110)

111)

9. Voisins

112)

113)

114)

10. Internet

115)

116)

117)

11. Cellulaire/ Téléphone

118)

	
  

52	
  
	
  

Les	
  biens	
  du	
  ménage	
  
24.	
  S'il	
  vous	
  plaît	
  indiquer	
  le	
  nombre	
  de	
  biens	
  matériels	
  détenus	
  par	
  le	
  ménage	
  (0	
  s’il	
  n’y	
  a	
  pas	
  de	
  biens	
  matériels	
  	
  détenus	
  par	
  le	
  ménage)	
  
	
  
119)

Matériels/équipements

120)

121)

Les téléphones cellulaires

122)

123)

Radio

124)

125)

Télévision

126)

127)

Les véhicules à moteur

128)

129)

Moto

130)

131)

Vélos

132)

133)

Charrette

134)

135)

Houes

136)

137)

Charrues

138)

139)

Machettes

140)

141)

Hache

142)

143)

Piques

144)

145)

Pulvérisateurs

146)

147)

Brouette

148)

149)

Semoir

150)

Nombre total

53	
  
	
  

151)

Multiculteur

152)

153)

Autres (à préciser)

154)

155)

156)

157)

158)

159)

160)

	
  
Le	
  cheptel	
  
	
  
25.	
  S'il	
  vous	
  plaît	
  indiquer	
  dans	
  le	
  tableau	
  ci-­‐dessous	
  le	
  type	
  et	
  le	
  nombre	
  d'animaux	
  possédés	
  par	
  le	
  ménage	
  
	
  
161)

Animaux

163)

162)
164)

Nombre total
Locale

165)

Exotique

166)

167)

Vaches

168)

169)

170)

171)

Bœufs

172)

173)

174)

175)

Génisses

176)

177)

178)

179)

Veaux

180)

181)

182)

183)

Moutons

184)

185)

186)

187)

Chèvres

188)

189)

190)

191)

Cochons

192)

193)

194)

54	
  
	
  

Croisée (métis)

195)

Lapins

196)

197)

198)

199)

Poulet

200)

201)

202)

203)

Ânes

204)

205)

206)

207)

Canards

208)

209)

210)

211)

Dindes

212)

213)

214)

215)

Autres

216)

217)

218)

	
  
Sécurité	
  alimentaire	
  des	
  ménages	
  
	
  
26.	
  Y	
  a-­‐t-­‐il	
  un	
  déficit	
  alimentaire	
  dans	
  	
  le	
  ménage?	
  Oui	
  /	
  Non	
  
	
  
27.	
  Au	
  cours	
  des	
  30	
  derniers	
  jours	
  combien	
  de	
  jours	
  avez-­‐vous	
  manqué	
  de	
  nourriture?	
  _________	
  
	
  
28.	
  	
  S'il	
  vous	
  plaît	
  indiquer	
  le	
  nombre	
  de	
  mois	
  avec	
  des	
  déficits	
  alimentaires	
  dans	
  le	
  ménage	
  pour	
  l'année	
  	
  	
  2009	
  ________	
  	
  	
  	
  2010	
  _________	
  	
  	
  	
  	
  
et	
  	
  2011	
  _________	
  
	
  
29.	
  Quels	
  sont	
  les	
  mois	
  de	
  déficit	
  alimentaire	
  dans	
  le	
  ménage?	
  Cochez	
  les	
  mois	
  correspondants:	
  1	
  =	
  Janvier,	
  2	
  =	
  Février,	
  3	
  =	
  Mars,	
  4	
  =	
  avril,	
  5	
  =	
  
mai,	
  6	
  =	
  Juin,	
  Juillet	
  7	
  =	
  8	
  =	
  août,	
  9	
  =	
  Septembre,	
  10=	
  	
  Octobre,	
  11	
  =	
  Novembre,	
  12	
  =	
  Décembre	
  
	
  
30.	
  Comment	
  le	
  ménage	
  a	
  fait	
  face	
  aux	
  déficits	
  alimentaires?	
  	
  Cocher	
  la	
  case	
  appropriée:	
  1	
  achat	
  	
  Nourriture,	
  	
  2	
  =	
  aide	
  alimentaire	
  des	
  
donateurs,	
  	
  3	
  =	
  vente	
  de	
  biens,	
  	
  	
  	
  	
  4	
  =	
  Travailler	
  pour	
  avoir	
  de	
  la	
  nourriture,	
  	
  	
  5	
  =	
  aide	
  alimentaire	
  venant	
  des	
  parents,	
  	
  	
  6	
  =	
  réduire	
  le	
  nombre	
  de	
  
repas,	
  	
  	
  7	
  =	
  autres	
  (à	
  préciser)	
  _____________	
  
	
  
55	
  
	
  

Caractéristiques	
  de	
  l’exploitation	
  
	
  
31.	
  Superficie	
  totale	
  de	
  l’exploitation	
  (Ha)	
  ___________	
  Superficie	
  exploitée	
  (Ha)	
  ____________	
  
	
  
32.	
  Type	
  de	
  propriété	
  foncière	
  [	
  	
  	
  	
  ]	
  1	
  propriétaire,	
  	
  	
  2	
  =	
  terres	
  communautaire,	
  	
  	
  3	
  =	
  Héritage,	
  	
  	
  4=	
  Don,	
  	
  	
  5=	
  autres	
  à	
  préciser	
  ____	
  
	
  
33.	
  Possédez-­‐vous	
  des	
  parcelles	
  de	
  terrain	
  supplémentaires?	
  1	
  =	
  oui,	
  2	
  =	
  Non	
  
	
  
34.	
  Si	
  oui	
  s'il	
  vous	
  plaît	
  fournir	
  les	
  informations	
  suivantes	
  sur	
  les	
  parcelles	
  supplémentaires.	
  
	
  
219)

Parcelles

220) Taille des
parcelles (Ha)

221) 1 = Location temporaire, 2= don, 3 =location de longue durée, 4 = droits d'accès
communautaire, 5 = autres (à préciser)

222)

I.

223)

224)

225)

II

226)

227)

228)

III.

229)

230)

	
  
	
  	
  

56	
  
	
  

Parcelle	
  Principale	
  de	
  Sorgho	
  
	
  
231)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

Saison des pluies

234)

235)

239)

240) Quelle est la superficie de la parcelle (ha) en culture pure de
Sorgho durant les périodes suivantes

241)

242)

243)

244)

245) Quelle est la superficie de la parcelle (ha) sous culture associées
avec le sorgho durant les périodes suivantes

246)

247)

248)

249)

250) S'il vous plaît spécifier la culture associée (haricot/sorgho,
pommes de terre/sorgho, arachide/sorgho, soja/sorgho, ...)

251)

252)

253)

254)

255)

256)

257)

258)

259)

260) Quel type de préparation du sol avez-vous utilisé? (1= animaux, 2
= tracteurs, 3 = travail manuel)

261)

262)

263)

264)

265) S’il ya l'utilisation des animaux s'il vous plaît indiquer si
animaux du propriétaire, 2 = Engagé]

266)

267)

268)

269)

270) Nombre de jours pour la préparation du sol avec les animaux sur la
parcelle de sorgho

271)

272)

273)

274)

275) Le coût total de la préparation de la parcelle en utilisant les
animaux (FCFA)

276)

277)

278)

Préparation du sol

57	
  
	
  

[1 =

2011

237)

2010

238)

2009

231)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Saison des pluies

234)

235)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

279)

280) Si vous utilisez le tracteur, s'il vous plaît indiquer si [1 = tracteur
du propriétaire, 2 = Engagé]

281)

282)

283)

284)

285)

Nombre de jours effectué avec le tracteur sur la parcelle de sorgho

286)

287)

288)

289)

290)

Le coût total de la préparation du sol à l'aide du tracteur (FCFA)

291)

292)

293)

294)

295) Si le travail est manuel, s'il vous plaît indiquer le type de travail
utilisé (1= familial, 2 = salarié permanent, 3 = Le travail occasionnel,
4 = 1+2+3, 5 = autres à préciser

296)

297)

298)

299)

300)

Si hommes adultes, combien?

301)

302)

303)

304)

305)

Si femmes adultes, combien?

306)

307)

308)

309)

310)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

311)

312)

313)

314)

315)

Paiement moyen par personne / jour (FCFA)

316)

317)

318)

319)

320) Nombre de jours pour la préparation des terres en utilisant le travail
manuel

321)

322)

323)

324)

325)

Le coût total de la préparation du sol en utilisant le travail manuel

326)

327)

328)

329)

330)

Semis de Sorgho dans une parcelle

331)

332)

333)

334)

335)

Type de semences de sorgho utilisé (1 = locale, 2 = Amélioré, 3 =

336)

337)

338)

58	
  
	
  

2011

237)

2010

238)

2009

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

les deux)
339)

340)

344)

Si amélioré, spécifier la variété de sorgho

341)

342)

343)

345) Sources de semences (1 = propres semences, 2 = achetées (Indiquez
le lieu _________)

346)

347)

348)

349)

350)

Quantité de semences de sorgho utilisée (kg)

351)

352)

353)

354)

355)

Prix des semences (FCFA)

356)

357)

358)

359)

360) Combien êtes-vous prêts à payer pour les semences améliorées de
sorgho? Donnez approximativement le prix en kg

361)

362)

363)

364)

365) Type de main d’œuvre utilisé pour les semis (1 famille,
salariés permanents, 3 = le travail occasionnel, 4 = tout,
à préciser _________)

366)

367)

368)

369)

370)

Si hommes adultes, combien?

371)

372)

373)

374)

375)

Si femmes adultes, combien?

376)

377)

378)

379)

380)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

381)

382)

383)

384)

385)

Paiement moyen par personne / jour (FCFA)

386)

387)

388)

389)

390)

Nombre de jours consacrés aux semis de la culture associée

391)

392)

393)

59	
  
	
  

2=
5 = autres

2009

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

(légumineuse principale)
394)

395) Montant des semences utilisées pour la légumineuse spécifique
(culture intercalaire) ___________

396)

397)

398)

399)

400)

401)

402)

403)

404)

405) S'il vous plaît indiquer le nombre de fois où la culture de sorgho est
désherbée

406)

407)

408)

409)

410)

411)

412)

413)

414)

415) Type de main d’œuvre (1 familial, 2 = salariés permanents, 3 =
Le travail occasionnel, 4 = tous les trois, 5 = autres (à
préciser_________)

416)

417)

418)

419)

420)

Si hommes adultes, combien?

421)

422)

423)

424)

425)

Si femmes adultes, combien?

426)

427)

428)

429)

430)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

431)

432)

433)

434)

435)

Paiement moyen par personne / jour (FCFA)

436)

437)

438)

439)

440)

Nombre de jours nécessaires pour désherber

441)

442)

443)

Désherbage de la parcelle

Premier sarclage sur la parcelle de sorgho

60	
  
	
  

2009

231)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Saison des pluies

234)

235)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

444)

445)

Deuxième sarclage sur la parcelle de sorgho

446)

447)

448)

449)

450) Type de main d’œuvre (1 familial, 2 = salariés permanents, 3 =
le travail occasionnel, 4 = tous les trois, 5 = autres préciser
_________,)

451)

452)

453)

454)

455)

Si hommes adultes, combien?

456)

457)

458)

459)

460)

Si femmes adultes, combien?

461)

462)

463)

464)

465)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

466)

467)

468)

469)

470)

Paiement moyen par personne / jour (monnaie locale)

471)

472)

473)

474)

475)

Nombre de jours nécessaires pour désherber

476)

477)

478)

479)

480) L'agent recenseur taux de la manifestation des mauvaises herbes
dans le champ de sorgho (0% -100%) soit 0 si non désherbé et 100% si
le terrain très propre pour la saison en cours selon l'état observé

481)

482)

483)

484)

485)

Fertilisation de la parcelle de sorgho

486)

487)

488)

489)

490)

Engrais minéraux

491)

492)

493)

494)

495) Type d'engrais de plantation (1 = Urée, 2 = DAP, 3= Complexe
céréale, 4= Complexe coton, 5= aucun, 6 = Autres (précisez

496)

497)

498)

61	
  
	
  

2011

237)

2010

238)

2009

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

2009

______)
499)

500) Sources d'engrais (Indiquez le lieu d’achat) Urée/DAP
____ C.coton ______ Autre _____

C.céréal

504)

505) Quantité d'engrais utilisée (kg) Urée ___
____ C.coton, autre (préciser) ____

DAP ____ C. céréa

501)

502)

503)

506) Urée
___

515) Urée
___

521) Urée
___

507) DAP
___

516) DAP
___

522) DAP
___

508) C.céréal 517) C.céréal
___
___

523) C.céréal
___

509) C.coton
____

518) C.coton
____

524) C.coton
____

510) Autre
_____

519) Autre
_____

525) Autre
_____

511) Total
______

520) Total
______

526) Total
______

512)
513)

62	
  
	
  

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

2009

514)
527)

528) coût de l'engrais (FCFA)
Urée ___
____ C.coton, autre (préciser) ____

DAP ____ C. céréa

547)

548) Combien êtes-vous prêts à payer pour les engrais (sacs 50 kg)
Urée___ DAP ___ C.cer ___ C.cot ___

552)

553)

Épandage de fumier sur la parcelle

557)

558)

Avez-vous appliqué le fumier au moment des semis?

63	
  
	
  

Oui / Non

529) Urée
___

535) Urée
___

541) Urée
___

530) DAP
___

536) DAP
___

542) DAP
___

531) C.céréal 537) C.céréal
___
___

543) C.céréal
___

532) C.coton
____

538) C.coton
____

544) C.coton
____

533) Autre
_____

539) Autre
_____

545) Autre
_____

534) Total
______

540) Total
______

546) Total
______

549)

550)

551)

554)

555)

556)

559)

560)

561)

231)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

Saison des pluies

234)

235)

562)

563) Quantité de fumier épandu par superficie de culture de sorgho
(charrettes)

564)

565)

566)

567)

568)

Sources de fumier (1 = de l’exploitation, 2 = acheté)

569)

570)

571)

572)

573)

Prix de fumier

574)

575)

576)

577)

578)

Coût du travail pour l'épandage du fumier (FCFA)

579)

580)

581)

582)

583)

Utilisation des engrais

584)

585)

586)

587)

588) Type d'engrais (1 = Urée, 2 = DAP, 3 = NPK, 4= Complexe
céréale, 5= Complexe coton, 6 = aucun, 7 = Autres (précisez
______)

589)

590)

591)

592)

593)

Quantité épandue par superficie de culture de sorgho (kg)

594)

595)

596)

597)

598)

Prix unitaire par sac (FCFA)

599)

600)

601)

602)

603)

Coût du travail pour l’épandage (FCFA)

604)

605)

606)

607)

608)

Les produits chimiques utilisés le cas échéant

609)

610)

611)

612)

613)

614)

615)

616)

617)

618)

619)

620)

621)

Utilisez-vous des produits chimiques dans la production de
sorgho? Oui / Non
Types (1 = les pesticides, 2 = les herbicides,

3 =fongicide,
64	
  

	
  

4

2011

237)

2010

238)

2009

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

= Autres ______
622)

623)

624)

625)

626)

627)

628)

Montant utilisé en kg / litres/sachet

629)

630)

631)

632)

633)

Le coût du travail pour les applications chimiques (FCFA)

634)

635)

636)

637)

638)

La récolte de la parcelle

639)

640)

641)

642)

643) Type de main d’œuvre (1 famille, 2 = salariés permanents, 3 = Le
travail occasionnel, 4 = tout haut, 5 = autres (à préciser _________)

644)

645)

646)

647)

648)

Si hommes adultes, combien?

649)

650)

651)

652)

653)

Si femmes adultes, combien?

654)

655)

656)

657)

658)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

659)

660)

661)

662)

663)

Paiement moyen par personne / jour (FCFA)

664)

665)

666)

667)

668)

Autres coûts de récolte mécanisée, si (FCFA)

669)

670)

671)

672)

673)

Coût des matériaux d'emballage le cas échéant (FCFA)

674)

675)

676)

677)

678)

Type de travail pour la récolte des légumineuses (1 familial, 2 =

679)

680)

681)

Quantité de produits chimiques utilisés par superficie de culture de
sorgho

65	
  
	
  

2009

231)

234)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

235)

Saison des pluies

2011

237)

2010

238)

salariés permanents, 3 = le travail occasionnel, 4 = tous les trois, 5 =
autres préciser _________
682)

683)

Si hommes adultes, combien?

684)

685)

686)

687)

688)

Si femmes adultes, combien?

689)

690)

691)

692)

693)

Si enfants de moins de 18 ans, combien?

694)

695)

696)

697)

698)

Paiement moyen par personne / jour (FCFA)

699)

700)

701)

702)

703)

Autres coûts de récolte mécanisée, si (FCFA)

704)

705)

706)

707)

708)

Coût des matériaux d'emballage le cas échéant (FCFA)

709)

710)

711)

712)

713)

714)

715)

716)

717)

718)

Quantité de sorgho produite (kg)

719)

720)

721)

722)

723)

Quantité de sorgho consommée (kg)

724)

725)

726)

727)

728)

Quantité de sorgho distribuée (kg)

729)

730)

731)

732)

733)

Quantité de sorgho perdu par pertes post-récolte (en kg)

734)

735)

736)

Rendement / sortie dans la parcelle de
sorgho dont les coins sont géo référencées)

66	
  
	
  

2009

231)

35.

232) S'il vous plaît rappeler l'activité de votre champ de sorgho de
culture dans les 3 dernières saisons et fournir les renseignements dans
le tableau ci-dessous: Parcelle principale de sorgho (parcelle 1)

233)

Saison des pluies

234)

235)

Activités agronomiques fait durant cette période

236)

737)

738)

Quantité de sorgho vendu sur le marché (kg)

739)

740)

741)

742)

743)

Quantité de légumineuses produites (kg)

744)

745)

746)

747)

748)

Quantité de légumineuses consommées à la maison (kg)

749)

750)

751)

752)

753)

Quantité de légumineuses distribuées (kg)

754)

755)

756)

757)

758)

Quantité de légumineuses perdues par pertes post-récolte (en kg)

759)

760)

761)

762)

763)

Quantité de légumineuses vendues sur le marché

764)

765)

766)

767)

768) Type de commerçants acheteurs? (1 = A u niveau de l’exploitation
aux assembleurs ruraux, 2 = Les détaillants locaux,
3=
Transporteurs, 4 = détaillants en milieu urbain, 5 = Autres
préciser_________)

769)

770)

771)

772)

773)

774)

775)

776)

777)

778) Prix de légumineuses par kg (nom du
légume__________________________)

779)

780)

781)

Prix du sorgho par kg

2011

237)

2010

238)

2009

Code	
  des	
  unités	
  à	
  savoir	
  le	
  rendement	
  (1	
  =	
  Tonnes,	
  	
  2	
  =	
  100	
  kg	
  de	
  sacs,	
  	
  	
  3=	
  sacs	
  de	
  50	
  kg	
  =,	
  	
  	
  4	
  =	
  Kg,	
  	
  	
  5	
  =	
  autres)	
  
Supposons	
  que	
  le	
  travail,	
  des	
  engrais	
  et	
  du	
  fumier	
  sont	
  partagées	
  par	
  la	
  culture	
  intercalaire:	
  Seuls	
  les	
  coûts	
  des	
  semences	
  et	
  du	
  travail	
  de	
  récolte	
  
sont	
  considérés	
  	
  
	
  
67	
  
	
  

RAVAGEURS,	
  adventices	
  et	
  MALADIES	
  
37.	
  Avez-­‐vous	
  observé	
  des	
  maladies	
  sur	
  le	
  sorgho	
  dans	
  les	
  12	
  derniers	
  mois?	
  1	
  =	
  Oui	
  [	
  	
  	
  ],	
  2	
  =	
  Non	
  [	
  	
  	
  ],	
  3	
  =	
  Je	
  ne	
  sais	
  pas	
  	
  [	
  	
  	
  ]	
  
38.	
  Avez-­‐vous	
  rencontré	
  des	
  problèmes	
  d'infestation	
  dans	
  la	
  culture	
  de	
  sorgho	
  dans	
  les	
  12	
  derniers	
  mois?	
  1	
  =	
  Oui	
  [	
  	
  	
  ],	
  2	
  =	
  Non	
  [	
  	
  	
  ],	
  3	
  =	
  Je	
  ne	
  sais	
  
pas	
  [	
  	
  	
  ]	
  
39.	
  Avez-­‐vous	
  rencontré	
  des	
  problèmes	
  de	
  carence	
  en	
  éléments	
  nutritifs	
  dans	
  votre	
  récolte	
  de	
  sorgho	
  à	
  une	
  saison	
  donnée?	
  1	
  =	
  Oui	
  [	
  	
  	
  ],	
  2	
  =	
  Non	
  
[	
  ],	
  3	
  =	
  Je	
  ne	
  sais	
  pas	
  []	
  
40.	
  Utilisation	
  de	
  la	
  parcelle	
  principale	
  de	
  terrain	
  avec	
  des	
  cultures	
  de	
  base,	
  l'agriculteur	
  de	
  répondre	
  aux	
  questions	
  ci-­‐dessous:	
  
	
  
782) Maladie / ravageurs
/ déficit

783) périodes
attaques

785) Gravité 787) Parties
d'attaque
attaquées

784)

786)

1=
Germination
2 = Période
de croissance
3 = Récolte

793) Pathogènes
biotiques
(champignons,
bactéries, virus et
nématodes), les

794)

1 = pas
grave
2 = ne
certaine
manière
sévère
3 = très
sévère

795)

788)

1=
Feuilles
2 = Tiges
3 = Racines
4 = Coques
5 = Autres

796)

68	
  
	
  

789) Capacité à
identifier la
maladie /
parasite /
carence en
regardant les
symptômes
1 = Pas du tout
2 = Quelque
part en mesure
3 = tout à fait
capable

797)

790) %
de
récolt
e de
sorgh
o
affect
ée par
la
malad
ie /
parasi
te /
caren
ce

791) S'il
vous
plaît
indique
r le
traitem
ent
utilisé
(e. g
pesticid
es,
herbici
des,
fongici
des ...)

792) Quel
est le
coût
moyen
du
traiteme
nt
(FCFA)

798)

799)

800)

782) Maladie / ravageurs
/ déficit

783) périodes
attaques

785) Gravité 787) Parties
d'attaque
attaquées

784)

786)

1=
Germination
2 = Période
de croissance
3 = Récolte

1 = pas
grave
2 = ne
certaine
manière
sévère
3 = très
sévère

788)

1=
Feuilles
2 = Tiges
3 = Racines
4 = Coques
5 = Autres

789) Capacité à
identifier la
maladie /
parasite /
carence en
regardant les
symptômes
1 = Pas du tout
2 = Quelque
part en mesure
3 = tout à fait
capable

790) %
de
récolt
e de
sorgh
o
affect
ée par
la
malad
ie /
parasi
te /
caren
ce

791) S'il
vous
plaît
indique
r le
traitem
ent
utilisé
(e. g
pesticid
es,
herbici
des,
fongici
des ...)

792) Quel
est le
coût
moyen
du
traiteme
nt
(FCFA)

maladies :
801)

1. Tache grise

802)

803)

804)

805)

806)

807)

808)

809) 2. Raies
bactériennes

810)

811)

812)

813)

814)

815)

816)

817) 3. pourriture de la
tige

818)

819)

820)

821)

822)

823)

824)

825)

826)

827)

828)

829)

830)

831)

832)

834)

835)

836)

837)

838)

839)

840)

4. charbon de l’épi

833) Maladies
(abiotiques) des
cultures, les
déficiences et les

69	
  
	
  

782) Maladie / ravageurs
/ déficit

783) périodes
attaques

785) Gravité 787) Parties
d'attaque
attaquées

784)

786)

1=
Germination
2 = Période
de croissance
3 = Récolte

1 = pas
grave
2 = ne
certaine
manière
sévère
3 = très
sévère

788)

1=
Feuilles
2 = Tiges
3 = Racines
4 = Coques
5 = Autres

789) Capacité à
identifier la
maladie /
parasite /
carence en
regardant les
symptômes
1 = Pas du tout
2 = Quelque
part en mesure
3 = tout à fait
capable

790) %
de
récolt
e de
sorgh
o
affect
ée par
la
malad
ie /
parasi
te /
caren
ce

791) S'il
vous
plaît
indique
r le
traitem
ent
utilisé
(e. g
pesticid
es,
herbici
des,
fongici
des ...)

792) Quel
est le
coût
moyen
du
traiteme
nt
(FCFA)

toxicités :
841) 1. Le stress
hydrique et le
flétrissement

842)

843)

844)

845)

846)

847)

848)

849) 2. Retard de
croissance

850)

851)

852)

853)

854)

855)

856)

857)

Parasites

858)

859)

860)

861)

862)

863)

864)

865)

1. Foreurs de tige

866)

867)

868)

869)

870)

871)

872)

873)

2. Épi du sorgho

874)

875)

876)

877)

878)

879)

880)

881)

3. Puceron du

882)

883)

884)

885)

886)

887)

888)

70	
  
	
  

782) Maladie / ravageurs
/ déficit

783) périodes
attaques

785) Gravité 787) Parties
d'attaque
attaquées

784)

786)

1=
Germination
2 = Période
de croissance
3 = Récolte

1 = pas
grave
2 = ne
certaine
manière
sévère
3 = très
sévère

788)

1=
Feuilles
2 = Tiges
3 = Racines
4 = Coques
5 = Autres

789) Capacité à
identifier la
maladie /
parasite /
carence en
regardant les
symptômes
1 = Pas du tout
2 = Quelque
part en mesure
3 = tout à fait
capable

790) %
de
récolt
e de
sorgh
o
affect
ée par
la
malad
ie /
parasi
te /
caren
ce

791) S'il
vous
plaît
indique
r le
traitem
ent
utilisé
(e. g
pesticid
es,
herbici
des,
fongici
des ...)

792) Quel
est le
coût
moyen
du
traiteme
nt
(FCFA)

sorgho
889) 3. Termites

890)

891)

892)

893)

894)

895)

896)

897) Les mauvaises
herbes

898)

899)

900)

901)

902)

903)

904)

905) 1. Striga (mauvaises
herbes)

906)

907)

908)

909)

910)

911)

912)

913) 2. Mauvaises herbes
à feuilles larges

914)

915)

916)

917)

918)

919)

920)

921) 3. Les mauvaises
herbes ligneuses

922)

923)

924)

925)

926)

927)

928)

	
  
71	
  
	
  

41.	
  La	
  perception	
  des	
  agriculteurs	
  sur	
  les	
  sols	
  
929) 930) 42. Dans votre propre perception quelles sont les trois indicateurs de bonne
qualité du sol.

931)

932) 933)

934)

43. Lequel de ces indicateurs avez-vous vu sur votre exploitation ?

935) 936) 44. Comment classeriez-vous les sols de votre exploitation en termes de qualité
actuellement

937)

1 = Très bonne qualité

938)

2 = Bonne qualité des sols

939) 3 = Satisfaisant
4 = Les sols de mauvaise qualité
5 = Je ne sais pas
940) 941)

944) 945)

45. Avez vous rencontré des problèmes d'érosion du sol dans votre exploitation ?

46. Si oui, dans quelle mesure de l'érosion vivez-vous?

942)

1 = Oui [

]

943)

2 = Non [ ]

946)

1 = très sévère [ ],

947) 2 = sévère [ ],
3 = moyen [ ],
4 = Aucun [ ]
5 = Ne sais pas [ ]
	
  
	
  
948)

950)

47.

949) Au cours des 12 derniers mois, sélectionnez (cochez) les techniques utilisées pour la conservation des sols et l'eau dans
votre exploitation
951)

1. Bandes enherbées ?
72	
  

	
  

952)

953)

2. Billon

954)

955)

3. Drainage / tranchées en bande

956)

957)

4. Captage d'eau (digues, bassins)?

958)

959)

5. Autres à préciser _________________

48.	
  Le	
  capital	
  social	
  et	
  les	
  réseaux	
  communautaires	
  
960) 961) vous ou un autre membre de votre ménage appartient- il à une organisation
communautaire / association?

962) 1 = Oui [ ]
2 = Non [ ]

963) 964)

Si oui spécifier

965) 1 = Coopérative /société [ ]
2 =Micro finance [ ]
3 = Groupe de femmes [ ]
4 =Groupement des producteurs = [ ]
5 = Association paysanne [ ]
6 = Communauté de village / Groupe [
]
7 = Autres (précisez) ______________

966) 967)

Quels services obtenez-vous de l'organisation

968) 1 = Prêts [ ], 2 = Travail [ ],
3 = Crédit [ ], 4 = Autres (préciser)
_______

RISQUE	
  
Au	
  cours	
  des	
  cinq	
  dernières	
  années,	
  avez-­‐vous	
  vécu	
  l'un	
  des	
  événements	
  suivants	
  dans	
  le	
  ménage?	
  Côchez	
  	
  la	
  case	
  correspondante	
  

73	
  
	
  

49.	
  Les	
  stratégies	
  d'adaptation	
  
969)

970)

Description de l'événement

971)

972)

973)

974)

975)

976)

977)

50

978)

Type de chocs Voir les codes pour 49.

979)

980)

981)

982)

983)

984)

985)

51

986)

mois et l'année du choc

987)

988)

989)

990)

991)

992)

993)

52

994)

Mesures prises (Voir codes pour 50).

995)

996)

997)

998)

999)

1000)

1004) 1005)

1006)

1007)

1008)

1009)

1012) 1013)

1014)

1015)

1016)

1017)

1001) 53

1002) Si l'aide reçue de la famille / amis, quel genre d'aide?
1003) 1= argent en espèce, 2 = En nature, 3 = travail dans la maison ou dans
l’exploitation, 4 = Autre

1010) 54

1011) La position socio-économique après le choc a t-il été établie? 1 = oui, 2 =
Non

	
  
Codes	
  49	
  
	
  
0	
  =	
  Non	
  (aucun	
  des	
  suivants),	
  
1	
  =	
  blessure	
  ou	
  maladie	
  	
  
2	
  =	
  La	
  mort	
  d'un	
  membre	
  du	
  ménage,	
  
3	
  =	
  mort	
  d'un	
  membre	
  de	
  la	
  famille	
  qui	
  ne	
  réside	
  pas	
  dans	
  le	
  ménage,	
  
4	
  =	
  perte	
  totale	
  des	
  cultures	
  ou	
  quasi-­‐complète	
  à	
  cause	
  de	
  la	
  sécheresse	
  (au	
  moins	
  50%	
  de	
  perte),	
  
5	
  =	
  perte	
  totale	
  des	
  cultures	
  ou	
  quasi-­‐complète	
  en	
  raison	
  d'autres	
  causes	
  que	
  la	
  sécheresse	
  -­‐	
  par	
  exemple	
  inondations,	
  la	
  grêle,	
  sauterelles,	
  
maladie,	
  etc.	
  (plus	
  de	
  50%	
  de	
  perte),	
  
6	
  =	
  perte	
  du	
  troupeau	
  complet	
  ou	
  quasi-­‐complète	
  -­‐	
  préciser	
  la	
  cause:	
  le	
  vol,	
  les	
  prédateurs	
  de	
  la	
  faune,	
  la	
  sécheresse,	
  maladies,	
  etc	
  (0ver	
  perte	
  de	
  
50%),	
  
7	
  =	
  Perte	
  d'emploi	
  permanent	
  par	
  un	
  membre	
  du	
  ménage,	
  
74	
  
	
  

8	
  =	
  baisse	
  majeure	
  dans	
  le	
  revenu	
  des	
  ménages	
  due	
  à	
  la	
  chute	
  des	
  prix	
  des	
  récoltes	
  ou	
  de	
  bétail	
  (identifier	
  les	
  produits	
  pertinents),	
  
	
  
Codes	
  pour	
  50:	
  
	
  
1	
  =	
  Rien,	
  2	
  =	
  prier,	
  3	
  =	
  Vente	
  du	
  bétail,	
  4	
  =	
  Vendu	
  prochaine	
  récolte	
  à	
  l'avance	
  à	
  prix	
  inférieurs	
  au	
  marché,	
  5	
  =	
  vente	
  des	
  approvisionnements	
  
alimentaire	
  s	
  du	
  ménages,	
  6	
  =	
  terrain	
  vendu,	
  7	
  =	
  actifs	
  des	
  ménages	
  Vendu,	
  8	
  =	
  Couper	
  les	
  dépenses	
  des	
  ménages,9	
  =	
  A	
  pris	
  un	
  emploi	
  en	
  plus,	
  10	
  
=	
  économies	
  d'occasion,	
  11	
  =	
  argent	
  emprunté	
  en	
  utilisant	
  la	
  terre	
  ou	
  des	
  cultures	
  en	
  tant	
  que	
  garantie,	
  12	
  =	
  emprunté	
  de	
  l'argent	
  sans	
  aucune	
  
garantie,	
  13	
  =	
  reçu	
  de	
  l'aide	
  auprès	
  d'amis	
  ou	
  en	
  famille,	
  14	
  =	
  l'aide	
  reçu	
  de	
  la	
  nourriture,	
  15	
  =	
  Autres	
  (à	
  préciser)	
  
	
  
55.	
  Avez-­‐vous	
  déjà	
  dans	
  les	
  cinq	
  dernières	
  années	
  	
  reçu	
  une	
  aide/cadeau	
  sous	
  la	
  forme	
  de	
  :	
  [1	
  =	
  bourses	
  pour	
  enfants	
  	
  	
  2	
  =cadeau	
  de	
  mariage,	
  	
  	
  
3	
  =	
  	
  loterie	
  /	
  tirage	
  au	
  sort,	
  	
  	
  4	
  =Héritage,	
  	
  5	
  =	
  ONG,	
  	
  	
  6	
  =	
  salaire	
  	
  	
  7	
  =	
  autres	
  à	
  spécifier	
  ______________?]	
  
	
  
56.	
  Montant	
  de	
  l’aide	
  ou	
  du	
  cadeau	
  ___________	
  
	
  
57.	
  Qu'avez-­‐vous	
  fait	
  de	
  cette	
  aide	
  ou	
  cadeau?	
  	
  [1	
  =	
  payer	
  les	
  frais	
  scolaires,	
  	
  	
  2	
  =	
  Investir	
  dans	
  des	
  entreprises	
  non	
  agricoles,	
  	
  	
  3	
  =	
  acheter	
  des	
  
intrants	
  agricoles,	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
4	
  =	
  acheter	
  plus	
  de	
  terres,	
  	
  5	
  =	
  Achat	
  des	
  animaux,	
  	
  	
  6	
  =	
  consacrer	
  à	
  l'alimentation	
  des	
  ménages	
  /	
  besoins	
  vestimentaires,	
  	
  	
  7	
  =	
  payer	
  les	
  
nécessaires	
  de	
  mariage,	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
8	
  =	
  autres	
  préciser	
  ___________________	
  
	
  
	
  
	
  

	
  
75	
  
	
  

ENQUETE AGRONOMIQUE POUR ESTIMER LE RENDEMENT OBTENU DANS LES
CHAMPS PAYSANS
PARTIE 1: SORGHO
Nom du paysan_____________________________________
Site : ______________

Date :_________________

Introduction
Un des objectifs du projet AFSIS est d’estimer l’effet des techniques améliorées de production réduisant les baisses
de rendement entre les champs des paysans et les champs expérimentaux des chercheurs en station. Les enquêtes
agronomiques sur les rendements des cultures sont faites sur une autre partie des champs des paysans ayant
participé à la conduite des essais diagnostics et à l’enquête socioéconomique.
Pour ce faire, l’enquête agronomique sur la production sera menée dans deux carrés de rendement de 5mx5m et
situés sur le champ principal de sorgho de l’unité de production agricole UPA du même paysan. La partie choisie
doit être la plus proche possible du site de l’essai diagnostic (partageant les mêmes conditions de sols). Le paysan
choisi doit être largement édifié et informé de l’objectif de l’étude. Des carrés de rendement doivent être placés
dans le champ un mois avant la récolte. Ceci est pour rassurer que la partie marquée ne sera pas récoltées avant que
les observations n’y soient faites. La superficie récoltée sera notée pour chaque champ enquêté. Les carrés à
récolter doivent être choisis au hasard.
Les données suivantes seront collectées sur la culture utilisée par les paysans de la zone.
Culture du paysan____________________ Variété ___________________
Espacement entre les lignes (cm)_________et entre les poquets _________(cm)
Nombre de lignes dans la parcelle de 5m de large__________
76	
  
	
  

Nombre de poquets sur 2 lignes choisies au hasard _______________
Nombre de plants sur une des deux lignes choisies________
Date de semis du champ____________ Nombre de graines par poquet__________
Démariage a t-il été fait? Oui___ Non_____ Si oui, à quelle date? __________
Dates de désherbage 1)________________2)__________________3)___________________
Méthode de désherbage___________________________
Le Sorgho est-il cultivé en association avec d’autre culture? Oui…….. Non……..
Si oui, quelle culture?........................
Estimer de la dynamique des mauvaises herbes en cochant devant les note ci-dessous.
Notation
1

Pourcentage de couverture du sol
(Rep 1)
Sol propre: moins de 10% de densité de couverture du sol 	
  
par les herbes

2

Densité moyenne des herbes couvrant le sol: plus de 10%
mais moins de 30% de couverture

3

Densité élevée d’herbes (plus de 30% mais moins de 60%
de couverture)

4

Densité très élevée d’herbes (plus de 60% de couverture de
la parcelle)
77	
  

	
  

(Rep 2)
	
  

	
  

Quelle est l’herbe dominante (donner le nom) _____________	
  
Est ce que cette culture a t- elle reçu de l’engrais ? (la culture en question); Oui_____Non_____
Si oui, quel engrais?
Nom de l’engrais

Quantité/ha
(Rep 1)

Quantité/ha

date d’apport

date d’apport

(Rep 2)

(Rep 1)

(Rep 2)

Engrais 1:…………………..
Engrais 2:…………………..
Engrais 3:…………………..
Nombre de plants versés à cause des attaques des termites ________Date de la collecte________
Y a t-il des pesticides / herbicides utilisés pendant au cours de la croissance de la culture? Oui_____ Non _____.
Notation de la maladie ou de l’attaque de la peste sur 3 lignes choisies au hasard (ex. ligne 3, 5 and 7).
Donner le nombre de plants attaqués par les foreurs de tige suivant différentes notations (échelles) de sévérités:
	
  
Notation Description
Nombre de plants
1
2
3
4
5

Aucun dégât visible des larves
Petits trous en forme de lésion sur quelques feuilles
Petits trous en forme de lésion fréquentes sur plusieurs feuilles
Plusieurs feuilles présentant des trous et de larges lésions
Plusieurs feuilles avec de larges lésions ou des plants morts

(Rep 1)

(Rep 2)

	
  

	
  

Nombre de plants affectés par les maladies foliaires du sorgho, sur les 3 lignes noter la sévérité
(Ex : proportion de surface avec les lésions selon le tableau ci- dessous).
	
  
78	
  
	
  

Spécifier la maladie (1)__________________
Notation Proportion de surface foliaire avec des lésions
1
2
3
4
5

Nombre de plants

0% aucun symptôme de la maladie n’est visible
1 - 10% de la surface totale foliaire des plants affectés
11 - 25% de la surface totale foliaire des plants affectés
26 - 50% de la surface totale foliaire des plants affectés
> 50% de la surface totale foliaire des plants affectés

(Rep 1)

(Rep 2)

	
  

	
  

	
  
Spécifier la maladie (2)__________________
Notation
1
2
3
4
5

Proportion de surface foliaire avec des lésions

Nombre de plants

0% aucun symptôme de la maladie n’est visible
1 - 10% de la surface foliaire des plants affectés
11 - 25% de la surface foliaire des plants affectés
26 - 50% de la surface foliaire des plants affectés
> 50% de la surface foliaire des plants affectés
	
  

Collecté par ……………………………………………………

79	
  
	
  

(Rep 1)

(Rep 2)

	
  

	
  

Noter la coloration générale de la canopie foliaire en cochant la notation ci-dessous pour établir la déficience visuelle
nutritionnelle.
Coloration générale de la canopie

Cocher si c’est le cas
(Rep 1)

(Rep 2)

	
  

	
  

Des feuilles supérieures pales ou jaunes sales (commençant par le sommé de la 	
  
feuille) et les feuilles inférieures demeurent vertes foncées

	
  

Coloration pale et jaune des feuilles présentant de la chlorose intervénale sur la feuille 	
  
entière
	
  
Des discolorations pourpres généralement sur le bord de la feuille de

	
  

Uniformément très vert avec la plus part des plants en vert foncé

plusieurs plants,
Autre à spécifier

	
  

	
  
	
  
	
  

Collecté par ………………………………
	
  
	
  

80	
  
	
  

	
  
	
  

Données à collecter à la récolte
Récolte du sorgho
Nom du producteur___________________________

Code du champ________________

Détails du site : Nom___________ Cluster_____________

Date______________

De la parcelle de 5m x 5m choisie pour l’enquête sur la production, sélectionner 2 parcelles utiles mesurant chacune
3m x 3m et récolter le contenu.
Paramètre

Observations (Rep 1)
3m x 3m

Observations (Rep 2)
3m x 3m

Superficie de la parcelle utile (m2)
Nombre de plants
Poids paille fraiche (sans les épis)
Nombre d’épis récoltés
Poids épis frais
Humidité dans les grains (%)
Coordonnées du champ
Latitude
Longitude
Point échantillonné
Latitude
Longitude

S1

S2

Collecté par……………………………………………………
81	
  
	
  

GEOREFERENCEMENT DE L’EXPLOITATION ET DU CHAMP DE SORGHO
Position géographique de l’exploitation
Latitude……………………..…….. Longitude:…………………..…..

Altitude:………………………………

Exploitation
WAY POINT du FARM

Latitude

Longitude

Altitude

Echantillonnage du sol
WAY POINT du Champ

Latitude

Longitude

	
  

Collecté par……………………………………………………
82	
  
	
  

Altitude

	
  

	
  

	
  

The	
  International	
  Centre	
  for	
  Tropical	
  Agriculture	
  (CIAT)
c/o	
  ICIPE,	
  Duduville	
  Complex,	
  Off	
  Kasarani	
  Road,
P.O.	
  Box	
  823-­‐00621,	
  Nairobi,	
  Kenya