1 
 
Innovation platforms practice brief 8 
เวทนีวตักรรมภาคปฏิบัติ บทย่อที ่8 
 
การพัฒนาขีดความสามารถเชิงนวัตกรรมโดยผ่านเวทีนวัตกรรม (Developing innovation capacity through 
innovation platforms) 
  
หน่ึงในส่ิงส าคญัท่ีสุดท่ีเวทีนวตักรรมท าคือ เพื่อสร้างขีดความสามารถของสมาชิกในการสร้างส่ิงใหม่ ๆ 
แนวคิดใหม่ ๆ ซ่ึงส่ิงน้ีเป็นหนา้ท่ีท่ีส าคญัท่ีขาดไม่ได ้ถา้จะท าให้เวทีนวตักรรมบรรลุผลตามเป้าหมาย และเป็น
เหมือนกาวท่ีมองไม่เห็นซ่ึงเช่ือมติดเวทีนวตักรรมท่ีประสบความส าเร็จไวด้ว้ยกนั – ขีดความสามารถเพื่อท าส่ิง
ต่าง ๆ ใหส้ าเร็จ (ดูกล่องค าจ ากดัความ) 
 
บทย่อน้ีใช้ความคล้ายคลึงกัน (อุปมา-อุปไมย) ของหม้อท าอาหารแบบแอฟริกันดั้ งเดิมเพื่ออธิบายว่าขีด
ความสามารถเชิงนวตักรรมมีการพฒันาอย่างไร ภายในเวทีนวตักรรมพร้อมกบัยกตวัอย่าง 3 ตวัอย่างของเวที
นวตักรรม นัน่คือ 1. ใน Babure ประเทศ Uganda 2. ใน Gwanda ประเทศ Zimbabwe และ 3. ใน 3 ภาคของ
ประเทศเอธิโอเปีย 
 
 
 
 
เวทนีวตักรรม 
 
 
 
 
ภาพ 
 
 
ค าจ ากดัความ (Definitions) 
เวทีนวตักรรมคือ เวทีหรือท่ีวา่งส าหรับการเรียนรู้และการเปล่ียนแปลง เป็นกลุ่มของปัจเจกชนหรือบุคคลต่าง ๆ  
2 
 
(ผูเ้ป็นตวัแทนขององค์กรต่าง ๆ) ซ่ึงมีภูมิหลงัและความสนใจแตกต่างกนั เช่น เกษตรกร ผูท้  าการคา้ ผูแ้ปรรูป
อาหาร นกัวจิยั เจา้หนา้ท่ีของรัฐเป็นตน้ สมาชิกเหล่าน้ีมารวมตวักนัเพื่อวเิคราะห์ปัญหา คน้หาโอกาสและวิถีทาง
เพื่อให้บรรลุซ่ึงเป้าหมายร่วมกนั สมาชิกอาจออกแบบหรือวางแผนและด าเนินงานกิจกรรมในรูปของเวทีหรือ
ประสานงานกิจกรรมต่าง ๆ ของแต่ละสมาชิก 
 
ขีดความสามารถเชิงนวตักรรม ท าให้ประชาชนกลุ่มต่าง ๆ สามารถปรับหรือสร้างรูปแบบอนาคตของเขาเอง 
โดยการใช้ขอ้ไดเ้ปรียบของโอกาสและการจดัการกบัการเปล่ียนแปลงของสถานการณ์ องค์ประกอบท่ีส าคญั
บางประการของขีดความสามารถเชิงนวตักรรมไดแ้ก่ การจดัระเบียบตนเอง การเรียนรู้ทกัษะความช านาญใหม่ 
ๆ การปรับเปล่ียนความตั้งใจ การให้คุณค่าในบทบาทของผูอ่ื้นในการนวตักรรม การมีมุมมองแบบองค์รวม 
ความสามารถในการปรับตวัในสถานการณ์ท่ีเปล่ียนแปลง การสร้างความคิดใหม่ ๆ การยอมรับโอกาสต่าง ๆ 
การปฏิบติัเชิงรุก การใชแ้นวคิดทอ้งถ่ิน และการมองถึงอนาคต 
 
 
เหมือนหม้อท าอาหาร (Like a cooking pot) 
เวทีนวตักรรมดูเหมือนหมอ้ท าอาหาร หมอ้เป็นภาชนะบรรจุท่ีซ่ึงขีดความสามารถทางนวตักรรมสามารถพฒันา
ได้ ภายใตเ้ง่ือนไขและส่วนประกอบท่ีให้อย่างถูกตอ้งเหมาะสม ทั้งน้ีเปรียบเสมือนเป็นหมอ้ท าอาหารแบบ
ร่วมกนั: เวทีนวตักรรมเป็นการปฏิบติัร่วมกนัเพื่อแกปั้ญหาต่าง ๆ ท่ีซบัซอ้น 
 
บุคคลต่าง ๆ มารวมกนัรอบหมอ้: เกษตรกร เจา้หนา้ท่ีรัฐ ผูน้ าชุมชน นกัวิจยั นกัลงทุนเอกชน และประชาสังคม 
ซ่ึงบุคคลเหล่าน้ีเป็นสมาชิกของเวทีนวตักรรม ทุกคนช่วยกนัท าอาหาร: เติมเช้ือไฟ ใส่ส่วนประกอบต่าง ๆ คน
ส่ิงท่ีบรรจุอยูใ่นหมอ้ และบริการเสิร์ฟน ้าซุป 
 
แต่ละบุคคลมีส่วนช่วยเหลือและสนบัสนุนดา้นฝีมือหรือความช านาญเฉพาะดา้น ความรู้และขีดความสามารถ 
ซ่ึงเปรียบเสมือนส่วนประกอบอาหารท่ีใส่ลงไปในหมอ้ 
 
ทั้งน้ีการท าอาหารไม่ได้มีต ารับเดียว แต่ส่วนประกอบส าคญับางอย่างท าให้ส าเร็จได้มากกว่า: ความรู้ด้าน
วทิยาศาสตร์ ความรู้ทอ้งถ่ิน เทคนิคการใหค้วามสะดวก การฝึกอบรม โดยผสมผสานกบัการเรียนรู้ทางสังคม 
 
3 
 
 การช่วยเหลือโดยความรู้ดา้นวิทยาศาสตร์ท าให้สมาชิกเวทีนวตักรรมใน Babure ประเทศอูกนัดา สามารถ
เพิ่มการผลิตขา้วฟ่าง (กรณีท่ี 1) 
 
 บางส่วนของความรู้ทอ้งถ่ิน เครือข่ายของประชาชน และฝีมือ (ความช านาญ) ช่วยให้เกษตรกรในประเทศ 
Zimbabwe มารวมตวักนัเพื่อซ้ืออาหารสัตวใ์นปริมาณมาก ดงันั้นจึงท าให้ราคาท่ีต่อรองลดลงมากกวา่คร่ึง 
(กรณีท่ี 2) 
 
 เทคนิคการให้ความสะดวกมากมายช่วยสนับสนุนความเขา้ใจในความคาดหวงัของผูมี้ส่วนได้ส่วนเสีย
ทั้งหมด และบทบาทท่ีเขาเล่นในระบบโดยรวม รวมทั้งความสัมพนัธ์ของเขากบับุคคลอ่ืน ๆ (บทยอ่ท่ี 10) 
 
 ส่วนประกอบส าคญัประการท่ีส่ี คือ การเรียนรู้ทางสังคมในประเทศเอธิโอเปีย พนัธมิตรการเรียนรู้และการ
ปฏิบติั ซ่ึงขบัเคล่ือนโดยผ่านกระบวนการการจดัท าเอกสารโดยการวิเคราะห์สรุป และการเยี่ยมชมแบบ
แลกเปล่ียนกนัถูกจดัตั้งข้ึนในระดบัชาติ โดยเวทีนวตักรรม 9 แห่งใน 3 ภาคในประเทศเอธิโอเปีย (กรณีท่ี 3) 
 
กรณทีี ่1: เคร่ืองดื่มจากข้าวฟ่างรูปแบบใหม่ส าหรับอูกนัดา (A new sorghum drink for Uganda) 
 
เวทีนวตักรรม ณ Babure ประเทศอูกนัดา มีจุดเนน้ท่ีขา้วฟ่าง ในเบ้ืองตน้เวทีพยายามเนน้ท่ีประสิทธิภาพการ
ผลิตของพืช นกัวจิยัในเวทีนวตักรรมไดแ้นะน ามาตรการหลายอยา่ง รวมทั้งการปรับปรุงความอุดมสมบูรณ์ของ
ดินซ่ึงส่งผลใหผ้ลผลิตดีข้ึน แต่ก็น าไปสู่ปัญหาใหม่นัน่คือ ตลาดไม่สามารถรองรับจ านวนท่ีมากข้ึนของขา้วฟ่าง
ท่ีเกษตรกรปลูก ท าใหร้าคาตกและเกษตรกรไม่สามารถขายผลผลิตของตนเองได ้
 
สมาชิกเวทีนวตักรรมตระหนกัถึงความจ าเป็นในการสร้างตลาดใหม่ เขาไดเ้สนอแนะให้มีการพฒันาผลิตภณัฑ์
ใหม่ข้ึนมาเพื่อใชเ้มล็ดขา้วฟ่างส่วนท่ีมากเกิน ในการน้ีสมาชิกเวที 2 คน (จากมหาวิทยาลยั Makerere และกลุ่ม 
Huntex ซ่ึงเป็นผูแ้ปรรูปในภาคส่วนเอกชน) ไดร่้วมกนัพฒันาเคร่ืองด่ืมท่ีไม่มีอลักอฮอร์ท าจากเมล็ดขา้วฟ่าง ซ่ึง
เป็นรูปแบบท่ีมีการปรับปรุงของเคร่ืองด่ืมทอ้งถ่ินช่ือ “Bushera” นกัวิจยัจากมหาวิทยาลยัท าให้เคร่ืองด่ืมน้ีมีอายุ
อยูบ่นชั้นวางไดย้าวนานข้ึนจากสองสามวนัเป็นประมาณสองปี โดยปราศจากสารปรุงแต่ง 
 
ผลิตภณัฑน้ี์มีสิทธิบตัรและเป็นรู้จกัในช่ือ “Mamera” ซ่ึงปัจจุบนัมีขายในซุปเปอร์มาเก็ตต่าง ๆ สร้างรายไดแ้ละ
สร้างงานส าหรับเกษตรกรและผูแ้ปรรูป 
4 
 
 
เพิ่มเติม: Adewale Adekunle (aadekunle@fara-africa.org) 
 
การผสมส่วนประกอบต่าง ๆ เขา้ดว้ยกนั ผลท่ีไดค้งไม่ดีถา้ปราศจากตวัเร่งหรือส่ิงกระตุน้: ไฟ 
 
ตวัเร่งในท่ีน้ีอาจจะเป็นองคก์รภายนอกท่ีริเร่ิมเปิดเวทีและกระตุน้นวตักรรม หรืออาจจะเป็นปัจจยัภายนอกและ
สภาพเง่ือนไขของตลาด ยกตวัอยา่งใน Barlure ตลาดไม่สามารถรองรับปริมาณของขา้วฟ่างท่ีผลิตโดยสมาชิก
เวที นัน่คือตวัเร่งหรือส่ิงกระตุน้ส าหรับการพฒันาผลิตภณัฑใ์หม่ ซ่ึงก็คือเคร่ืองด่ืมท่ีมีขา้วฟ่างเป็นฐานการผลิต 
 
อะไรคือส่ิงท่ีออกมาจากหมอ้ท าอาหาร? หลงัจากการใส่ส่วนประกอบหรือส่วนผสมต่าง ๆ และความช่วยเหลือ
ในการท าอาหารแลว้ พ่อครัวทั้งหลายโดยธรรมชาติแลว้ตอ้งการไดรั้บความพอใจในถว้ยซุปท่ีเขาปรุงข้ึน เวที
นวตักรรมสามารถให้ผลประโยชน์ต่าง ๆ แก่สมาชิก: ผลก าไรท่ีมากกว่าจากการสร้างความหลากหลายของ
ผลิตภณัฑใ์น Babure (กรณีท่ี 1) หรือราคาอาหารสัตวท่ี์ถูกกวา่ใน Gwanda (กรณีท่ี 2) 
 
ขีดความสามารถเชิงนวตักรรม (Innovation capacity) 
ขีดความสามารถเชิงนวตักรรมคืออะไร? การด าเนินงานเวทีดูคลา้ยกบักระบวนการท าอาหารในหมอ้ และเป็นท่ี
ซ่ึงสมาชิกแต่ละเวทีหรือเวทีเดียวของทั้งหมดได้พฒันาความสามารถเพื่อหาวิธีการแก้ปัญหาต่าง ๆ และเพื่อ
ตอบสนองต่อโอกาสต่าง ๆ 
 
การพัฒนาขีดความสามารถน้ีไม่ได้มีทางเดียว และอาจจะดูเหมือนไม่ต้องพยายามหรือง่ายส าหรับ
บุคคลภายนอก: ผลลัพธ์ (รสดีอร่อย ซุปท่ีมีคุณค่าทางอาหาร) เกิดข้ึนได้ทนัทีจากการผสมปนเปของ
ส่วนประกอบต่าง ๆ แบบอะไรก็ได ้
 
แต่ในการน้ีมีปัจจยัท่ีจ  าเป็นมากบางประการ: ผูมี้ส่วนร่วมตอ้งมีปฏิสัมพนัธ์ท่ีดี การอ านวยความสะดวกตอ้งมี
ความเหมาะสม และผูมี้ส่วนเก่ียวขอ้งทั้งหมดตอ้งมีความอดทน เพื่อปล่อยให้กระบวนการค่อย ๆ ปรากฏข้ึน 
(บทยอ่ท่ี 10) 
 
5 
 
การใหค้วามเอาใจใส่ในกระบวนการ และการเรียนรู้โดยกลุ่มถือวา่เป็นศูนยก์ลางในการพฒันาขีดความสามารถ
ท่ีย ัง่ยืน  เพื่อปรับปรุงและสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ ๆ และถือว่าเป็นการฝึกอบรมท่ีเหมาะสมเพื่อพัฒนาขีด
ความสามารถอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวขอ้งในทอ้งถ่ินนั้น ๆ 
 
บทย่อท่ี 1 ไดใ้ห้เคา้โครงของกระบวนการ 7 ขั้นตอนท่ีเวทีนวตักรรมต่าง ๆ ด าเนินการตามโดยทัว่ไป จากการ
เร่ิมตน้ถึงการวเิคราะห์ และการเรียนรู้ขีดความสามารถเชิงนวตักรรม สามารถ (และแน่นอนท าได)้ เกิดข้ึนไดใ้น
ทุก ๆ ระยะขั้นตอนเหล่าน้ี 
 
ยกตวัอยา่งเช่น วธีิการโดยตรงมีอยูห่ลายวธีิการเพื่อช่วยสมาชิกเวทีนวตักรรมคน้หาแลว้ระบุปัญหาต่าง ๆ พร้อม
ทั้งนวตักรรมต่าง ๆ เพื่อน าเสนอปัญหาเหล่านั้น แต่ท่ีเกิดข้ึนในช่วงขั้นตอนทา้ย ๆ นัน่คือการทดสอบและการ
กลัน่กรองวิธีการแก้ปัญหา การวิเคราะห์และการเรียนรู้ ซ่ึงเป็นช่วงเวลาท่ีส่วนใหญ่ของ “ความคิดวิเศษ” น้ี
เกิดข้ึน 
 
ขีดความสามารถทางนวตักรรม สามารถไปไดไ้กลกวา่แค่สมาชิกเวทีนวตักรรมเท่านั้น โดยเขาสามารถแบ่งปัน
หรือมีส่วนร่วมกนัแลกเปล่ียนประสบการณ์และความเขา้ใจท่ีถ่องแทก้บัประชาชนและองค์กรภายนอกเวที
นวตักรรม: เขาแบ่งปันซุปของตนเองใหผู้อ่ื้น 
 
หลายกรณีในท่ีน้ีไดแ้สดงถึงขีดความสามารถเชิงนวตักรรมในระดบัทอ้งถ่ิน ซ่ึงสามารถพฒันาไปสู่ระดบัท่ีสูง
กวา่ไดเ้ช่นกนั เช่น ในการก าหนดนโยบาย (บทยอ่ท่ี 2) กระบวนการต่าง ๆ เหล่าน้ีสามารถท าให้ย ัง่ยืนและน าไป
ท าซ ้ าไดอี้ก ถา้มีการติดตามผลและมีการจดัท าเอกสารหลกัฐาน (กรณีท่ี 3 และบทยอ่ท่ี 5) 
 
ผลสัมฤทธ์ิท่ีเป็นจริงหรือรูปธรรมของเวทีนวตักรรม (รายไดท่ี้ดีกว่า ตน้ทุนท่ีต ่ากว่า เป็นตน้) เป็นผลของการ
ผลิตท่ีไม่มีตวัตนท่ีสัมผสัไดห้รือนามธรรม เช่น ขีดความสามารถทางนวตักรรม บางคร้ังดว้ยเพราะเหตุน้ีขีด
ความสามารถทางนวตักรรมถึงไม่ค่อยถูกรวมไวใ้นการวางแผนโครงการอยา่งชดัเจน และบ่อยคร้ังจะถูกมองวา่
เป็นโครงการเสริมโดยนยั 
 
แมแ้ต่ใน RiPPE (กรณีท่ี 3) ไดมี้การสร้างความพยายามโดยเฉพาะส าหรับกรณีน้ี ในท่ีสุดการจดัท าเอกสารโดย
การวิเคราะห์สรุปกระบวนการท่ีด าเนินงานอยู่เหมือนตกลงไปในหลุมรอยแตกและถูกละทิ้งไปสองปี โดย
กลายเป็นโปรแกรมดา้นการจดัการและผูใ้หทุ้นใหเ้นน้ท่ีการติดตามผลแบบเป็นทางการแทน 
6 
 
 
ไม่ใช่ค าตอบส าหรับทุกค าถาม/ทุกปัญหา หรือไม่ใช่ยารักษาสารพดัโรค (Not a panacea)  
ในท านองเดียวกนักบัหมอ้ท าอาหาร ไม่ไดว้ธีิเดียวในการเตรียมอาหารและเวทีนวตักรรมก็ไม่ใช่วิธีเดียวเพื่อเพิ่ม
ขีดความสามารถทางนวตักรรม และถา้หมอ้นั้นเป็นสนิม (เช่นเดียวกบัการปล่อยให้ความสัมพนัธ์เชิงอ านาจท่ี
อ่อนแอท าให้เน้ือหาสาระเส่ือมเสียไป) น ้ าซุปจะมีรสชาติท่ีอร่อยนอ้ยลงมาก บทยอ่ท่ี 4 อธิบายวา่จะหลีกเล่ียง
เหตุการณ์เช่นน้ีไดอ้ยา่งไร 
 
ผูอ้อกแบบหรือวางแผนโครงการควรจะรอบคอบและระมดัระวงัว่าเวทีนวตักรรมจะเป็นเหมือน “ค าตอบหรือ
การแกปั้ญหา ก าลงัจะมองหาปัญหา” ทั้งน้ีเขาควรระบุเง่ือนไขท่ีเหมาะสมหรือจุดผา่นตามเง่ือนไข ส าหรับการ
แทรกแซงประเภทน้ี 
 
กรณีที่ 2 การจัดระเบียบตนเองและการเปลี่ยนความตั้งใจในประเทศซิมบาบเว (Self-organization and 
changing mind sets in Zimbabwe) 
 
ในช่วงฤดูแลง้ปีค.ศ.2011 เกษตรกรด้านปศุสัตวใ์น Gwanda ได้เผชิญกบัการขาดแคลนอาหารสัตวอ์ย่าง
รุนแรง จากการใชข้อ้มูลข่าวสารและความช านาญท่ีเกษตรกรไดรั้บจากเวทีนวตักรรม ท าให้เกษตรกรเร่ิมซ้ือ
อาหารสัตวใ์นปริมาณมากเป็นกลุ่มกอ้น พ่อคา้ทางการเกษตรในทอ้งถ่ินขายอาหารสัตวใ์นราคา 21-26 USD 
ส าหรับถุง 50 กก. แต่โรงงานใน Balawayo ขายในราคา 12.50 USD ส าหรับถุงขนาดเดียวกนั ส่วนพ่อคา้ให้
เหตุผลในความแตกต่างของราคาอาหารสัตว ์โดยอา้งวา่จ านวนยอดขายต ่า 
 
เกษตรกรได้รวมตวักันผ่านเวทีนวตักรรมเพื่อซ้ืออาหารสัตว์คร้ังละหน่ึงรถบรรทุก ในเดือน ต.ค.-พ.ย. 
เกษตรกร 250 คนไดซ้ื้ออาหารสัตวโ์ดยรวมทั้งหมด 40 ตนัในราคา 15,000 USD โดยเกษตรกรจ่ายคนละ 60 
USD ดว้ยการปฏิบติัร่วมกนัท าให้เกษตรกรซ้ืออาหารสัตวใ์นราคาท่ีคุม้ค่ากวา่และสามารถให้อาหารสัตวไ์ด้
ตลอดช่วงฤดูแล้ง ปัจจุบนัน้ีทั้ง ICRISAT (ผูริ้เร่ิมเวทีนวตักรรม) และเวทีนวตักรรมไม่ได้เก่ียวขอ้งแล้ว 
เกษตรกรปฏิบติัอย่างต่อเน่ืองเพื่อจดัระเบียบตนเองและผูกมดักับผูจ้ ัดหาปัจจยัการผลิตและผูท้  าการค้า
ภาคเอกชนในทอ้งถ่ิน 
 
โดยการปฏิบติัร่วมกนัในเวทีนวตักรรม เกษตรกรเขา้ใจมูลค่าของปศุสัตวข์องตนเอง อีกทั้งสามารถวิเคราะห์
ขอ้จ ากดัต่าง ๆ (ราคาสูงในทอ้งถ่ิน) และแกปั้ญหาน้ีโดยการวิเคราะห์ปัญหาท่ีมีประสิทธิภาพ และคิดคน้วิธี
7 
 
แกปั้ญหาโดยการรวบรวมและใชท้รัพยากรร่วมกนั 
 
เพิ่มเติม: Andre van Rooyen (a.vanrooyen@cgiar.org) 
 
 
ทา้ยท่ีสุดน้ี เวทีนวตักรรมไม่ไดถู้กมุ่งหมายให้คงอยูถ่าวรตลอดไป เม่ือปัญหาต่าง ๆ ท่ีแฝงอยูไ่ดถู้กคน้พบและ
น าเสนอในเวทีนวตักรรม และไดรั้บการแกไ้ขแลว้ เวทีนั้น ๆ ไม่ควรด าเนินงานต่อไปแบบไม่แทจ้ริง 
 
ในทางตรงกนัขา้ม ขีดความสามารถเชิงนวตักรรมซ่ึงพฒันาโดยกระบวนการสามารถ (และควรจะ) คงอยูต่่อไป 
โดยเขา้ใจถึงความส าคญัวา่ขีดความสามารถทางนวตักรรม เป็นผลท่ีออกมาของเวทีนวตักรรมท่ีส าคญั 
 
การเพิ่มขีดความสามารถทางนวตักรรมเป็นหน่ึงของผลลพัธ์ท่ีย ัง่ยืนท่ีสุด ซ่ึงเวทีนวตักรรมทุ่มเทความพยายาม
อยา่งหนกัส าหรับผลลพัธ์น้ี 
 
กรณีที่ 3 การใช้เอกสารวิเคราะห์สรุปกระบวนการที่ด าเนินการอยู่เพื่อการเรียนรู้ทางสังคมให้มากที่สุดใน
เอธิโอเปีย (Using process documentation to maximize social learning in Ethiopia) 
 
RiPPLE เป็นโครงการจดัหาน ้ าและสุขาภิบาลในประเทศเอธิโอเปีย โดยใช้วิธีการท าเอกสารวิเคราะห์ สรุป
กระบวนการต่าง ๆ ท่ีด าเนินงานอยู่ เพื่อบนัทึกกิจกรรมของเวทีนวตักรรมท่ีไดรั้บการสนบัสนุนจากโครงการ 
ทั้งน้ีมีจุดมุ่งหมายเพื่อบนัทึกเหตุการณ์ตามล าดบัเวลาในการมีส่วนร่วมหรือการเก่ียวขอ้งของผูป้ฏิบติัหลกั ๆ 
เพื่อเขา้ใจถึงขีดความสามารถของพวกเขา ตรวจสอบวา่การเรียนรู้แสดงความชดัเจนในตนเองอยา่งไร และเพื่อ
ประเมินวา่วฒันธรรมท าใหก้ารเรียนรู้เป็นไปไดห้รือหยดุย ั้งการเรียนรู้อยา่งไร 
 
การเรียนรู้ทางสังคมเกิดข้ึนในเวทีนวตักรรมแต่ละท่ีพร้อมกบัการจดัท าเอกสารการด าเนินงานอยา่งต่อเน่ือง โดย
ทีมงาน RiPPLE และสมาชิกของเวทีนวตักรรม โดยการด าเนินงานแบบขา้มเวทีผา่นการเยี่ยมชมแลกเปล่ียนกนั
ระหว่างสมาชิกของเวทีระดบัภาค และแบบขา้มระดบัโดยการเชิญสมาชิกของเวที woreda เพื่อน าเสนอส่ิงท่ี
ค้นพบในเวทีประชุมระดับภาคและด าเนินงานเช่นเดียวกัน ในเวทีประชุม FLoWS การติดตามและการ
ประเมินผลก็ช่วยจบัประเด็นความกา้วหนา้และกระบวนการท่ีด าเนินการอยูข่องเวทีนวตักรรมเหล่าน้ี 
 
8 
 
เพิ่มเติม: Ewen Le Borgne (e.leborgne@cgiar.org) 
 
 
เวทีนวัตกรรมถูกน ามาใช้อย่างกว้างขวางในการวิจัยด้านการเกษตร เพ่ือเช่ือมโยงผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่าง ๆ ให้
บรรลุซ่ึงเป้าหมายร่วมกัน บทย่อนีเ้ป็นหน่ึงในชุดบทย่อเพ่ือช่วยน าทางสู่การวางแผนและด าเนินการของเวที
นวัตกรรม ด้วยการสนับสนุนช่วยเหลือท่ีให้ CGIAR Humidtropics research program ท าให้มีการพัฒนาบทย่อ
เหล่านี ้โดยการน าของสถาบันวิจัยปศุสัตว์นานาชาติ (International Livestock Research Institute) บทย่อต่าง ๆ 
เหล่านีไ้ด้มาจากประสบการณ์ของ the CGIAR Challenge Program on Water and Food และ CGIAR Centers 
หลายแห่ง รวมท้ังองค์กรต่าง ๆ ท่ีร่วมมือกัน 
 
Credits 
 
Authors: 
Birgit Boogaard (ILRI), Iddo Dror (ILRI), Adewale 
Adekunle (FARA), Ewen Le Borgne (ILRI), Andre 
van Rooyen (ICRISAT) and Mark Lundy (CIAT) 
 
Artwork: Beniyam Seyoum, Tewodros Girma and 
Alfred Ombati 
Editors: Paul Mundy and Peter Ballantyne 
Layout: Meron Mulatu 
 
บทย่ออืน่ ๆ ทีอ่ยู่ในชุดนี ้
1. เวทีนวตักรรมคืออะไร? 
2. เวทีนวตักรรมเพื่อร่างนโยบายแห่งชาติ 
3. การวจิยัและเวทีนวตักรรม 
4. พลวัตรเชิงอ านาจและการเป็นตัวแทนในเวที
นวตักรรม 
5. การติดตามผลเวทีนวตักรรม 
6. เวทีนวตักรรมเพื่อการพฒันาห่วงโซ่มูลค่าเกษตร 
7. การติดต่อส่ือสารในเวทีนวตักรรม 
8. การพฒันาขีดความสามารถทางนวตักรรมโดยเวที
นวตักรรม 
9. การเช่ือมโยงภาคปฏิบติัในระดับต่าง ๆ โดยเวที
นวตักรรม 
10. การอ านวยความสะดวกในเวทีนวตักรรม 
11. เ ว ที น วัต ก ร รม เพื่ อ สนับส นุน ก า ร จัด ก า ร
ทรัพยากรธรรมชาติ 
12. ผลกระทบของเวทีนวตักรรม 
 
CGIAR – Research Program on Integrated ILRI – International Livestock Research Institute 
9 
 
Systems for the Humid Tropics 
 
Box 30709, Nairobi 00100, Kenya 
Phone: +254 20 422 3000 
Fax:     +254 20 422 3001 
Email: ILRI-Kenya@cgiar.org 
 
 
Box 5689, Addis Ababa, Ethiopia 
Phone: +251 11 617 2000 
Fax:     +251 11 617 2001 
Email: ILRI-Ethiopia@cgiar.org