RESEARCH PROGRAM ON Livestock Hacia el éxito de los programas de mitigación y adaptación al cambio climático Conocimientos del cambio climático, actitudes y comportamientos ambientales de los estudiantes de educación superior, profesores y jóvenes profesionales del sector agropecuario en Colombia. 1 5 Marco Teórico 6 La Teoría de la Acción Razonada (TAR) 6 El Nuevo Paradigma Ambiental 7 Variables de análisis 9 Variables sociodemográficas 9 Variables de referencia 11 Estado del arte 14 Evolución de los estudios empíricos 15 Los estudios en los países latinoamericanos 22 ¿Qué metodologías se han utilizado? 28 El análisis de los datos 29 31 Ubicación 32 Población objetivo 33 Estudiantes de educación superior 33 Profesores y jóvenes profesionales del sector agropecuario 34 Instrumento 34 Fiabilidad del instrumento 36 Análisis de datos 37 41 Los estudiantes de educación superior 42 Los jóvenes profesionales del sector agropecuario 58 Los profesores de educación superior 68 73 Conclusiones 74 Recomendaciones 77 81 87 ....................................................................................................... 13 ............................................................................................. 35 ........................................................ 36 ....................................................................... 37 ............................................................................................ 39 ................... 42 ....................................................... 43 ................................................... 44 ............................. 45 ............................. 45 .......................................................................... 46 .................................................................................. 47 ........................................................ 48 .......................................................... 48 ........ 48 .......................................................................................................................................... 49 ................................................................. 49 ................................................................... 49 ......................................... 50 ............................................................. 51 ......................................................... 52 ..................................................................................................................................... 53 .................................. 54 ..................................... 54 ...................................................... 55 ............................ 55 .............................. 56 ........................................................................................................................ 56 ............................................................................................................... 57 ..................................................... 60 ......................................................................... 61 ........... 63 ................................................ 64 .............................................................. 65 ................................................................................................................................... 66 .......................................................................................................................................... 68 ............................................................................ 69 ......................................................................................................................... 70 ...................................... 71 ................................................................................................................................................... 72 ............. 87 ........................ 87 ........................................................................................................................................................... 88 88 ......... 89 ........................................................ 89 ....................................... 89 ........ 89 ............................... 89 ...................................................................................................................................... 90 ............. 90 ......... 90 ............... 91 ............... 91 ............... 93 1 2 3 4 5 6 𝐴𝐵 = ∑ 𝑏𝑖𝑒𝑖 𝑛 𝑖 7 𝐵 − 𝐼𝐵 = (𝐴𝐵) 𝑤1 + (𝑁𝑆)𝑤2 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 hora de construir un plan de estudios caracterizado por presentar consideraciones ambientales. 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 𝑛 = 𝑧2𝜎2 + 𝑁 𝜀2(𝑁 + 1) + 𝑧2𝜎2 σ Ɛ 1 Este documento se basó en las estadísticas de la población estudiantil del segundo semestre del 2016. Las estadísticas para los territorios de análisis pueden ser consultados en el siguiente enlace: https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/Informacion-a-la- mano/212400:Estadisticas 2 La investigación tomó como punto de partida el permiso de las autoridades centrales de la universidad y/o el de los directores de los programas académicos. Si determinada universidad o programa académico declinaba y/o no respondía a la solicitud de permiso para realizar la encuesta, la convocatoria continuaba con la siguiente universidad o programa de la lista. 34 35 3 Este segmento no cuenta con escalas psicométricas, de manera que no es posible realizar un análisis de fiabilidad, razón por la cual sólo es posible establecer si conocen o no sobre los elementos preguntados en la encuesta y no establecer un criterio general sobre el conocimiento del impacto ambiental de las actividades agropecuarias. 36 𝛼 = [ 𝜅 𝜅−1 ] [1 − ∑ 𝒮𝑖 2𝑘 𝑖=1 𝒮𝑡 2 ], 𝒮𝑖 2 𝒮𝑡 2 𝜅 α α α α 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 σ 48 49 σ 50 51 σ 52 53 54 55 56 57 58 σ σ 59 σ σ 4 Las abreviaturas corresponden a las siguientes iniciativas: Plan Estratégico de la Ganadería Colombiana 2019 (PEGA); Plan de Desarrollo Ganadero 2014-2019 (PDG); Estrategia Nacional de Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación Forestal (REDD+); Acciones Nacionalmente Apropiadas de Mitigación (NAMA´S, por sus siglas en inglés); Estrategia Colombiana de Desarrollo Bajo en Carbono (ECDBC); Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC). 60 61 σ σ 62 σ σ 63 64 65 66 67 68 69 70 71 σ σ 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 ̃ 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94